创造性教师相关论文
一个国家人民的创新竞争意识显得尤其重要。怎样培养具有创新精神和高素质人才是检验我们教育教学成败的关键。如何成为一个创造性......
对企业高层管理人员进行工商管理课程培训,是国家具有战略意义的一项重要工作.这种培训的突出特点之一,就是要培养学员运用知识的......
作为一名中学语文教师，由于文本解读是我们语文教师能够真正成为有创造性教师的一个重要条件，带有强烈的有效教学价值取向。因此，要求......
富有创造性教师是高素质、高水准教师的一种概括,应成为中小学教师努力目标.中小学教师可以并且应该在自己的职业劳动中发挥创造性......
在高校培养创新精神和创造性教师，不但是教师自身发展的需要而且是深化教学改革、对新世纪创新人才的培养的需要，更是创办质量一流的......
创新、创新精神和创造性教师既有区别,又有联系.高等学校培养创造性教师是教师自身发展的迫切需要,是深化教学改革、培养新世纪创......
<正> 21世纪世界各国的竞争,是综合国力的竞争,是知识经济的竞争,说到底是创造人才的竞争。培养人才的创造性素质其基本途径是教育......
本文从反思性教学理论出发，阐述了教师如何把反思性教学作为一种途径，创新教育成为创造性教师成长过程中的自我反思的三个层次，即教学......
要实施创新教育，必须有创造性教师作保证。反思作为教师的一种专业的自由自觉的生活方式，教师创造力的源泉，对促进创造性教师成长板具......
教师的楷模──陶行知的十大精神郭维廉，王淑芝陶行知是伟大的人民教育家，是中国近现代教育家的杰出代表．陶行知先生在教育实践中非常......
20世纪70年代，国际教科文组织在《学会生存》中提出，教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，“教育要保持一个人的首创精......
创新、创新精神和创造性是既有区别又有联系的不同概念。高职院校培养创造性教师是教师自身发展的迫切需要 ,是深化教学改革、培养......
在注重培养创造性人才的今天,教师应当具备创造性人才的培养能力,创造性教师培养目标应当是培养具有较强创造教育能力的创造性人才......
创造性教师是具有创造教育能力的创造性人才,"三足鼎立"课程模式是以在创造性教师培养中具有不可替代作用的创造学、创造心理学与......
期刊
教师开发自己的创造力,特别重要的方面就是改进自己的思维方式,创造性教师在思维方式上具有批判思维、超前思维、多向思维等特征。......
江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力……”创新的关键是人才，人才的关键是创造性，因此培养学生的创......
面对“知识经济”、“创造力经济”带来的挑战,必须大力加强创造性教师及其培养的研究。其中创造性教师培养的课程资源配置就是一......
