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本研究主要利用动态评量的「渐进提示」模式为基础,以数学学科为例,提出一协同式网络联机游戏学习系统的设计架构.游戏的设计特色......
摘要 本文研究提高聋生数学应用题的解题能力，找准学生的最近发展区能帮助学生对症下药，解决问题；构建有效的提示系统才能提高学生的......
本研究的目的在于探究在动态评量模式下小学生数学加减文字题的解题历程。透过中介式动态评量教学对一位智力障碍学生然然（化名）进行......
根据智力发展多元化理论的基本思想 ,以比奈智力量表为基础 ,对智力障碍学生和学习障碍学生认知和适应潜能建立一种较为客观的动态......
