单一被试实验设计相关论文
口语叙事能力是叙事者在深入了解故事情节与故事内容的前提下,结合自己的认知储备和生活经验,按照自己的逻辑,有组织、有顺序地将......
【摘 要】 社交障碍是自闭症的核心症状之一，自闭症儿童的社交能力存在缺陷，给自闭症儿童、家长及教师带来很大的挑战。本研究选取融......
【摘要】本文采用单一被试单基线A—B实验设计，对1例构音语音——K障碍的患者进行50个词评估和针对性的治疗，并对治疗效果进行跟踪评......
目的 探索快速用力呼气法对治疗发育迟缓儿童言语呼吸支持不足问题的有效性.方法 采用单一被试单基线A-B实验设计,运用快速用力呼......
目的 探索快速用力呼气法对治疗发育迟缓儿童言语呼吸支持不足问题的有效性.方法 采用单一被试单基线A-B实验设计,运用快速用力呼......
本研究以1例存在音调障碍的特殊需要儿童为对象，对被试的音调障碍进行了主观评估和客观测量。根据评估及测量的结果，分析其音调障碍......
目的 通过对圆唇运动障碍儿童进行评估和矫治,探讨康复过程中的评估方法及针对性治疗策略,以供临床唇部运动障碍治疗时参考.方法 ......
近几十年,孤独症谱系障碍(Autism Spectrum Disorder)的流行率不断攀升,社交障碍作为其核心障碍之一,受到研究者关注。基于心理理......
研究者采用单一被试实验设计,分析增加亲子互动对幼儿疑问句使用能力发展的影响。结果表明,个案被试幼儿每天提出问句的次数和类型......
目的通过对下颌运动受限儿童进行评估与矫冶，探讨康复评估方法及治疗策略，以期对儿童下颌运动障碍治疗提供参考。方法采用单一被试单......
近几十年,孤独症学生的发病数量急剧增多,孤独症学生个体间巨大的差异性也导致问题行为的发生越来越多元化和复杂化,孤独症教育已......
本文对单一被试研究方法的主要内容 ,即单一被试的实验设计类型与相应的统计方法作了简要介绍 ,并对单一被试实验法在特殊教育研究......
本研究采用单一被试实验设计 ,对一注意缺陷多动症伴学习困难 (ADHD/LD)儿童进行自我监控训练。结果表明 :该生的学习情境敏感性 (......
本文主要介绍了在言语听觉康复中如何运用A-B实验设计法客观地进行康复效果评估和康复过程监控,并就临床中无法长期采集基线期数据......
