智力障碍儿童相关论文
随班就读是我国特殊教育的一种形式,已成为残疾儿童接受义务教育的重要途径。智力障碍儿童作为随班就读儿童的一大群体,普遍在认知......
社会与科技的发展全面推动了小学教育的创新与革新，对特殊儿童融合教育的要求也在不断地提高，当前融合教育中绘本阅读教学存在绘本内......
口语叙事能力是叙事者在深入了解故事情节与故事内容的前提下,结合自己的认知储备和生活经验,按照自己的逻辑,有组织、有顺序地将......
智力障碍儿童因智力上存在的缺陷,导致了他们在适应行为存在不同程度的障碍.如何促进智力障碍儿童的智力发展,矫正智力障碍儿童行......
随着教育的民主化和科学化进程深入,融合教育大势所趋,已成为特殊教育发展地新方向。根据《世界全民教育宣言》的建议,应该为儿童......
基于我国文化背景的特殊性,祖辈与母亲共同养育智力障碍儿童是一种普遍且长期存在的特有现象,共同养育关系如何对母亲的教养压力和......
精细动作的发展是评价智力障碍儿童智能发展的重要指标之一,也是对他们进行教育的基本依据。对国内外有关智力障碍儿童精细动作的......
本研究以88名智力障碍儿童为被试，旨在考察其心理理论、执行功能与为自我和为他人说谎行为之间的关系。结果发现：在控制年龄和性别后......
亲社会行为对智力障碍儿童的社会适应有重要作用。智力障碍儿童发展的本质差异观和发展滞后观一直是研究者争论的重点。以往对智力......
随着我们生活水平提升,社会对特殊儿童群体越来越重视,开始关注一些智力障碍儿童的健康成长与发展.对于一些智力障碍的儿童来说,他......
智力障碍儿童普遍存在不同程度的发育性语言障碍,为了更好地对发育性言语障碍儿童进行矫治和训练,文章分析了发育性语言障碍的临床......
文章应用个案研究法对一名轻度智力障碍儿童在普通小学接受融合教育的情况进行长期跟踪研究,通过观察法、访谈法、评估法与结果分......
随着信息技术的普及,已经有大量的电子绘本被使用于特殊儿童的阅读教学中。绘本可以有效提高儿童的思维能力、语言表达能力以及想......
个别化教育计划引入我国已近四十年，现已成为培智学校的重要教学手段之一。文章聚焦个别化教育计划的实质内涵，以及培智学校实施个别......
社会的不断进步与发展,残疾人工作尤其是智力障碍儿童的工作仍然是重中之重,而且应对其自理能力的问题重视起来。智力障碍儿童往往......
随着我国经济发展和教育文化影响,越来越多的学校开始接收智力上有缺陷的学生,并将其安排在普通班级学习,家长也十分愿意送孩子去......
特殊教育是一份崇高、神圣的事业,需要社会各界的通力配合、相关人员的努力付出,才能够为智力缺陷的学子们搭建一片蔚蓝的天空.近......
目的 探讨父母自我效能感与智力障碍儿童社会适应能力的关系,以及性别在其中的调节作用.方法 采用特殊儿童父母自我效能感问卷和智......
对1510名智障儿童父母的调查发现,大多数智障儿童的父母有过给孩子治疗的经历,父母过去接受教育指导的比例不到一半且所受教育指导......
国内外教育家历来致力于教育与生活之间关系的研究.我国2016年颁布实行的《培智学校义务教育课程标准》,体现出我国对培智学校生活......
水粉画是使用水调和粉质颜料的一种画,颜色的饱和度很高,可以增强学生对于色彩的敏感度,帮助学生体验美、表现美,培养他们的审美情......
目的:探讨心理康复教育在智力障碍儿童临床干预中的应用效果?方法:本次研究对象选自我院收治的智力障碍儿童，共38例，选取时间为2019......
操作学习,指的是利用教具、学具等教学媒体,通过亲身实践,经过观察、分析得出关于数学事实的某种猜测和结论的过程.当代著名认知心......
为提高智力障碍儿童共情干预的针对性和有效性,提升其社会交往能力,促进社会融合,本研究对智力障碍儿童的共情进行了调查.结果表明......
智力障碍儿童由于智力发育迟缓、生理障碍或者心理障碍等影响因素,在词汇学习方面存在着如词汇习得速率慢、理解及使用的词汇量缺......
孩子成长的每一个阶段,都有相应的心理发展目标.智障儿童由于智力低下,其心理的发育和发展也是缓慢和不健全的,对其进行适当的心理......
有效的时间管理可以让每个人的生活更加丰富多彩,而且也可以提升自己的生活质量.专业的研究者认为智力障碍的特殊儿童也是需要合理......
摘要：美术艺术活动能够提升儿童的创造力和表达力，越来越多的国内研究学者开始深入的探寻美术教育对儿童身心健康发展的积极作用。智......
工作记忆是在执行认知任务过程中对信息进行暂时性加工和存储的能量有限的记忆系统。智力障碍儿童工作记忆特征表现为发展水平整体......
从全国幼儿园大班儿童入学成熟水平标准化测量数据库的4万多名样本中随机抽取100名普通儿童,再选取小样本52名同龄的智障儿童,对比......
从全国幼儿园大班儿童入学成熟水平标准化测量数据库的4万多名样本中随机抽取100名普通儿童,再选取小样本52名同龄的智障儿童,对比......
识字的重要意义不言自明,其为我们存在于社会得以生存和发展的重要基础,但有一部分孩子却因智力障碍导致学习生活常面对巨大考验。......
智力障碍儿童是一类特殊的群体,因为智力水平较低,对于知识和事物的理解能力较差,所以相对智力正常的儿童来 讲,在学习和生活方面......
与正常儿童相比,智力障碍的孩子由于他们的智力机能低下往往会使他们经受到较大的挫败,从而导致他们产生较大的心理问题,例如情感......
用问卷法对全国32所培智学校的1510名智力障碍儿童父母进行调查发现,大多数父母对孩子的教育态度与具体教育方法的认知是正确的,表......
现阶段我国智力障碍儿童基数大,残障类型多样,智力障碍儿童作为我国特殊的弱势群体,近年来越来越受到社会的广泛关注,社会工作的发......
江苏省南京特殊教育师范学院附属学校创办于1983年,是南京市第一所专为智力障碍儿童开设的特殊教育学校。办学三十余年来,学校逐渐......
提高自理能力就是引导智力障碍儿童学会自己照顾自己,能够掌握基本的生活技能,并进一步完善个人的生活能力。智力障碍儿童由于其自......
特教教师的研究视角不仅要面向学生,也要面向其他能够促进智力障碍儿童成长的方法。在寄宿制学校内,影响学生行为的一个重要因素就......
本文阐述了脑瘫、智力障碍儿童在学习空间方位概念教学中，借助纵横汉字“Z”字型取码顺序，发展脑瘫、智力障碍儿童对空间位置的......
智力障碍儿童普遍存在感觉统合能力发展不足的问题，智力落后的程度越严重，感觉统合失调亦越严重，影响智障儿童的学习活动及日常生......
社交技巧是个体在社会环境中有效而适当地与他人相互交往的活动方式,而智力障碍儿童大多在社会交往发展方面存在缺陷,严重影响了他......
积极心理品质是个体在先天潜能和环境教育交互作用下形成的一种正向心理特质,影响着个体思想、情感和行为方式的积极取向。对于智......
美育对于智力障碍儿童的成长和发展有着重要的意义,不仅可以培养他们的审美能力,而且能增强他们的感知能力。对于智力障碍儿童来说......
教师在数学课堂的教授中,培养学生的数学能力是教学的主要任务.教师在教学中更要学会充分利用各种有利因素,促进数学学习和教学.在......
绘本是特殊教育的主要资源,受到广泛关注。《培智学校义务教育课程标准》中明确提出:要运用绘本对智力障碍儿童进行教育,绘本的教......
摘 要：当前在特殊教育中普遍存在未针对智力障碍儿童设置有针对性的美术课程的问题。为了改变这一教学现状，就要有针对性地为智力障......
为探讨智力障碍儿童数学能力的整体发展水平及特点,本研究采用儿童早期数学能力测验,测量了112名轻中度智力障碍儿童和111名心理年......
智力障碍儿童由于自身的身心发展特征,普遍存在感觉统合失调问题。目前培智学校感觉统合训练课程并不十分完善,存在诸多问题。通过......
