君子教育相关论文
君子是孔子追求的人格理想，也是孔子在教育中对自身及弟子的要求。孔子的君子论在《论语》中得到集中展现。孔子认为：“仁、知、勇”......
“君子”是中国传统文化中备受尊崇的理想人格,中国的君子教育传统对后世影响深远;英国的绅士教育对英国的教育起到了良好的榜样作......
君子教育是孔子以儒学为理论基础,在私学教学实践中开创的、以培养“内圣外王”之君子为教育目的的、从汉代直至清代延续和发展的......
【摘要】学生的成长教育，价值观的树立，不能只通过老师单纯的说教，要引导学生、老师、家长一同参与。找到问题学生的问题的同时也要发......
《论语》记载了孔子及其弟子的日常教学活动。孔子以《诗》《书》《礼》《乐》为教材教授弟子。但是考察《论语》中关于"诗书礼乐"......
礼貌是民族文化的缩影。携带不同文化因素的交际双方,在特定的语境交流中都使用礼貌策略,然而交际效果的得体性和有效性却不容乐观......
孔子的君子教育中的＂君子＂与洛克绅士教育中的＂绅士＂是中西方文化中理想人格的典型代表,对当今时代都有着重要的借鉴意义。对二者在形......
＂君子＂一词的内涵与外延经历了历时性的嬗变,＂做君子不做小人＂一直成为华夏民族的精神美学。君子在人群中唤起尊敬以及分享其生命形式......
综观世界历史的发展,中国,素以礼仪之邦著称。源远而无断流的五千年灿烂文化独居世界,古代中国也长时期领先世界诸国的发展。而君......
绅士教育和君子教育分别代表着英、中两国的传统教育模式,两者既有相同点又有不同点。通过比较两者的发展历程、教育目的对象、教......
英国绅士教育是近代欧洲尤其是英国代表新兴资产阶级利益的一种教育理论,就其特点与发展过程而言具有典型的英国特色——是英国文......
在青少年的礼仪表现方面,西方国家与我国存在着因民族差异性和个性差异性而表现的种种不同。就教育根源而言,西方传统上奉行绅士教......
