品德与生活课程相关论文
本文通过对品德与生活课程的学习现状进行分析,总结出我们在学习品德与生活课程时面对的问题,即学习内容单一,缺乏学习兴趣,自主学......
小学品德与生活课程的教育目标旨在培养学生健全的人格和道德修养,以及良好的行为习惯,为此,我们的课程教育内容应围绕教育目标来......
生活性是品德与生活课程的基础特征,统编版《道德与法治》教材延续了“生活性”这一特征。如何在课堂教学中体现这一基本特征?笔者......
实践性活动包括儿童自己动脑动手的小实验、小制作、饲养、种植等活动，适用于开展科学探究学习、发展情趣和操作技能、学习实际的劳......
"星级评价卡"注重过程性和激励性评价,依照动态的评价标准,关注评价的激励功能,采用文字、图片、表格等形式呈现评价内容。评价立......
品德与生活课程是一门新的综合性课程。它不再是追求道德与生活知识的严密体系，而是从儿童的生活出发，从原本就综合在一起的儿童社会......
《品德与生活》是一门活动型的综合课程,除内容上实现综合性,还强调以活动(经验)模式开发。"活动化教学"是一种新的教学思想,一种......
同任何学科一样,备好小学“品德与生活”课,务必抓住学好课程标准、更新教育观念、充分认识品德与生活课程特征和要求这个前提,夯......
日本生活科在目标上追求让儿童做一个良好的生活者，课程内容则注重综合化，并在教研中注重实践和自由研究。这些对我们的品德与生活课......
