唤醒经验相关论文
中国学生发展核心素养是以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“全面发展的人”为核心的,其实现的基本途径是深度学习.本文......
本文通过教学案例的描述反思发现:在阅读教学中,学生阅读主体缺失,对话教学存在走过场,是一种"伪"阅读。笔者认为,教师应充分唤醒......
【设计理念】经验是指在已发生事件中获得的知识。小学生知识理解的“内因”和“内在图式”大多隐于经验之中。无论是在生活中获得......