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地理复习是对已学过的地理知识进行重现或再认识,但重现不等于重复,如果教师习惯于罗列全部知识点,由学生死记硬背,这样“炒冷饭”......
【摘要】 高考试卷中各种“地理图式”蕴含着丰富的地理信息，能够较好地考察学生的地理知识、思维和技能。但反思我们平时的教学和......
新课程提出了寻求个人理解的知识建构的理念,提出了要改变学生的学习方式,积极倡导学生主动参与、乐于探究、勤于思考,需要中小学......
<正>地理高考复习备考过程,形象地讲是在"复习课—测验课—讲评课"中轮回,精练精讲是节约课时,提高复习效率的要义,"少讲甚至不讲"......
<正>作业是学生学习过程的重要一环,对习得知识有着理解、巩固和深化的作用。根据地理学科教学的特点,笔者设计了图式作业并应用于......
挪威剧作家亨利克·易卜生在世界戏剧史上拥有卓越地位,对同时代以及后世作家与理论家产生了重大影响。本文以文学地理学批评方法......
一、创设问题情境，激发探究兴趣本内容活动：把教室门留一很小的缝隙，点燃一支蜡烛，先后置于近地面门缝处和门缝最高处，让学生观察并描述......
中学地理教学的一个重要任务就是培养学生的思维习惯,提高学生思维能力。地理图式作为一种辅助学习的工具,通过在学习材料中提取关......
