声乐艺术心理学相关论文
随着社会的进步,人们物质生活水平的提高,人们对精神生活的追求也更广泛了。而卡拉ok的流行与普及,使人们对歌唱也更为熟悉热爱了......
在声乐作品的处理中,通常很多人会不重视歌曲的艺术处理,他们往往会认为,一首歌曲只要能唱就可以了,没有必要花费那么多精力去琢磨......
声乐学习中的抽象性思维建立在意念的构建上。无论是声音的技巧训练、歌词意境的营造还是歌曲感情的呈现中,意念的构建有着重要的......
一、引言众所周知,声乐教学是一门技艺性和实践性都很强的音乐学科。与其他学科的教学一样,声乐教学也需要传授知识,所以有着共同......
声乐艺术心理能够帮助我们深刻认识歌唱与发声的内在规律,了解学生在歌唱时的一切心理变化,从而提高声乐教师的教学水平,增强学生......
文章着重从歌者的情绪、性格、意识、气质等方面进行阐述分析,从而得出歌者在演唱中怯场的原因所在,并指出在教学中,心理训练的重......
在高师声乐教学中绝不能忽视对学生歌唱心理素质的培养,培养歌唱心理是一个多方面的问题,要根据每一个学生的具体情况做不同的处理......
音乐教育中声乐课程的设置,要与声乐表演专业的课程区分来看:就声乐表演专业而论,是重点通过表演来展现声乐技巧,培养声乐演唱演员......
歌唱心理学在演唱和声乐教学中起着非常重要的作用,是大脑对歌唱机能有意识的控制和潜意识的控制。歌唱心理学是声乐教学的灵魂和......
歌曲演唱者是二度创作承担者,歌曲的演唱绝不能是单纯的模仿,模仿只能是特定阶段的学习手段而绝不是目的,创作也是他人的命令和要......
声乐交互教学法是在声乐课堂教学中,教师与学生、学生与学生、教师与教师、人与音乐间相互补充、完善、纠正、辨析和拓展,师生之间......
众所周知,无论是何种教学策略都要在一定的条件下才能发挥其作用,声乐教学也不例外。课堂教学互动要达到效果,就必须要师生在情感......
声乐艺术心理学是一门全新的研究声乐教学与歌唱者心理现象的科学,有其自身的独特性和研究范畴。它作为声乐艺术学与心理学的交叉......
声乐艺术心理学主要研究声乐艺术活动中的一般心理、歌唱者的个性心理特征、声乐的社会心理学问题,以及声乐教学、声乐演唱、声乐......
德国著名女高音歌唱家汉姆波尔曾经说过:“用你的心灵去唱歌”.的确,演唱歌曲是一种生理活动,也是一种心理活动.演唱是一项复杂的......
声乐是一门表演艺术学科,其具有综合性强、受大众喜爱的特点,其主要创造者有文学家、作曲家、歌唱演员以及器乐伴奏等,是一种带有......
摘要：聲乐艺术心理学是一门研究演唱者演唱时的心里动态的学科，并从听众的角度出发，把心里学一些原理运用到演唱实践中，使演唱者的演唱......
声乐教学绝不是单纯的技能训练，而是要对学生进行全面素质的培养与训练。声乐艺术心理学正是以此为目的，从艺术教育的本质出发，拓宽知......
本文通过对声乐教学中歌唱技巧及心理素质的分析，明确了什么是健康的声乐心理素质及声乐艺术心理学和生理学的关系，说明了歌唱活动的......
声乐演唱也受各种心理因素的支配和影响.歌唱心理主要包括注意力、意志、想象、情绪与情感、思维等诸多方面,它们调节着人的心理品......
现实生活中我们经常遇到这种情况，学生平常在教师的指导下，无论是课堂上还是台下都具有较好的表现，训练正常，音准也不错，可是一旦碰上考......
在长期的教学过程中,笔者发现在学前教育专业声乐课程中学生的演唱能力存在着一些问题,尤其是在音准、节奏、心理素质等方面,而这......
