歌唱活动相关论文
本文以大班幼儿为研究对象,根据大班幼儿的年龄特点,运用隐形支持—多维启发—互动体验的指导策略,为幼儿营造"唱"的空间,激发"......
众所周知,歌唱活动是幼儿园中班音乐活动的重要组成部分,是培养幼儿审美情感的主要手段。受年龄、生活经验等影响,幼儿的感性经验......
在幼儿园音乐教学中,歌唱教学是其中重要的一部分。在歌唱教学过程中,幼儿通过演唱,可以了解歌曲的特点,理解歌曲所表达的情感,丰......
星期日大合唱北京著名的景山公园星期日的歌唱活动近年来在社会影响较大。每到这天上午,城八区的上千人都要从四面八方涌到这里。......
摘要：音乐结构是使各种音乐要素组织起来的手段。感知音乐结构的能力对于儿童欣赏音乐和创作音乐，从而提升审美体验具有重要意义。笔......
歌唱活动是幼儿园音乐活动中最常用的一种集体教学形式,以前,我们在歌唱教学活动中也是按照练声—教师范唱—幼儿学习歌词—学习歌......
就幼儿园歌唱活动而言,幼儿是否“乐唱”“爱唱”决定了学习行为的主要特征。教师应创造机会,通过有趣的情境吸引幼儿的注意力,培......
歌唱教学是幼儿园里最常见、最普及的音乐教学形式,对于培养幼儿的审美能力和表现力有着重要的意义。但是,反观我们的歌唱活动,它......
【摘要】幼儿园音乐活动是培养幼儿创造力的良好途径。本文阐述了在歌唱、韵律、节奏乐、音乐欣赏等一系列音乐活动中培养幼儿创造......
通过观察法、访谈法、问卷调查法和实验法来了解肇庆市端州区5所公立幼儿园大班幼儿歌唱的基本情况,探讨大班幼儿歌唱中的重要因素......
问题一：音乐活动很难整合到主题课程中去 对策：解决这个问题的关键在于深入理解“整合”的含义。整合课程的实施需要教师彻底更新......
【摘要】 幼儿园音乐活动作为促进幼儿美育素质和身体素质提高的一项重要内容,深受人们关注和孩子们的喜爱,但实际开展中由于受主......
摘 要：音乐教育就是用各种手段，使学生产生对音乐的兴趣和分享音乐的快乐，在发展幼儿音乐能力的同时，促进幼儿个体身心的发展，培养自尊......
师幼互动是指幼儿教师与幼儿之间相互作用、相互影响的行为及其动态过程,它贯穿于幼儿一日生活的各个环节。那么,教师在歌唱活动中......
【摘要】中学生在声乐学习中，如果出现“憋气”“提气”“漏气”等问题，会直接影响歌唱的音色，导致产生歌唱弊病。本文主要把中学生歌......
学前儿童音乐教育课程实践教学体系的建构,是围绕学前教育专业的人才培养目标,确定学前儿童音乐教育的实践教学目标,设置系统的学......
图谱在歌唱活动中的运用,正是通过直观、可感的形象刺激,充分让幼儿感受、理解音乐作品,从而促进幼儿对音乐作品的表现。图谱教学......
歌唱活动是幼儿园音乐活动的一个重要内容,是音乐教学中感受美、发现美、体验美、表现美、创造美的直接手段。然而在实际歌唱教学......
幼儿歌唱活动是幼儿艺术教育领域的一个重要组成部分,在幼儿园里,歌唱活动既是不可缺少的部分,又是幼儿喜闻乐见易于接受的一种艺......
诗往往与歌共生。人类社会只要有生活,就离不开歌声,歌唱活动,历代有之,相应地也带来诗的繁荣。先秦的周诗、楚辞、汉代的乐府、......
歌唱活动作为幼儿教学中培养幼儿音乐兴趣、丰富幼儿学习生活的一门音乐教学课程,无疑在幼儿的学习成长中起着关键的作用。如何在......
作为视觉艺术符号的图谱,对幼儿园歌唱教学有着重要的辅助作用,即它利用幼儿感兴趣的事物展现音乐元素,转音乐符号的抽象化为生动......
幼儿园歌唱活动对幼儿全面发展具有重要作用。歌唱教学要使幼儿感受歌唱的快乐,让他们乐唱、爱唱。本文围绕中班幼儿歌唱教学展开......
所谓心理暗示(suggestion),是指人用语言、动作、手势、眼神、情景等含蓄的、间接的表达方式,来释放出主体的能量,对别人的心理和......
歌曲是音乐的一种重要形式，是旋律与歌词完美结合的产物，而歌词能准确表达出歌曲所诠释的内容。因此，不管对歌曲的创作者还是表演者，歌......
摘要：歌唱表演中的情感是歌唱艺术的生命线。本文从歌唱声音与情感表现的辩证关系、情感表现的过程、情感表现的特征三个方面探讨了......
高校声乐表演衍生出的分支学科和交叉学科引起高校教育的高度重视。“演唱心理学”成为诸多交叉学科中的翘楚。如何发挥演唱心理学......
音乐教育作为艺术教育的一个重要组成部分,不仅开发幼儿的智力,而且对幼儿后天的性格养成、审美培养、情操塑造都有着重要的影响,......
摘 要 通过歌唱活动，让幼儿切身体会歌唱活动的魅力，将音乐所表达的内容通过唱、跳、玩等形式表现出来，充分展现自己的个性，同时在没有......
摘 要：对于幼儿的日常活动，教师与幼儿之间的互动已成为幼儿园歌唱教学活动的最基本形式。新《纲要》提出：“教育本身就是教师和幼儿......
摘 要 歌唱是艺术教育中的重要组成部分，对幼儿发展具有积极意义。然纵观歌唱活动导入现状如蜻蜓点水，未发挥其存在的价值，激起幼儿对......
摘要：故事情境教学，是指在教学过程中，幼儿教师依据教学目标，从实际情况出发，在教学的相应环节引入或创设与教学内容相适应的故事情境，以......
摘 要：《指南》指出，幼儿艺术学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和......
摘要：歌唱活动的开展，主要通过聆听、感知、表现等方法来帮助幼儿感知音乐情绪、曲调，在多种辅助手段的运用下，引导幼儿理解歌曲内容，并......
歌唱活动是幼儿教育中一项必不可少的组成部分,在培养学生的审美能力、开发学生智力以及培养学生团队协作能力等方面发挥着重要的......
歌唱是人类用来表达思想感情的行为方式之一,是人类音乐活动的重要组成部分。人类在幼儿时期对音乐就已经相当的敏感了,他们用自己......
音乐作为一种声音的艺术，有其独特的魅力。而音乐教育更是一门教育的艺术，它对幼儿情感的陶冶、智力的开发、个性的张扬以及创新能力......
多元的歌唱教学方法,使原本枯燥无味的歌唱活动变得更有趣,激发幼儿对学习的兴趣,丰富幼儿对音乐感情.当然,歌唱的教学方法有很多,......
兴趣是幼儿最好的老师,让幼儿喜欢唱歌、愿意唱歌,是每位老师在唱歌活动中一直追求的目标.而游戏是最受幼儿喜欢的学习方式,因此,......
摘要：儿歌教学在塔里木大学幼儿园深受幼儿喜爱，它贯穿于幼儿园的整个语言教学活动。本文将针对目前塔里木大学幼儿园儿歌的教学形式......
