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摘要：互动式作文评改打破了以往教师在讲评课上“一言堂”的局面，使学生参与到习作评改中，真正落实“以教师为主导，以学生为主体”的新......
农村初中作文,应该在主题统领中创新、在多元评改中创新、在拓展延伸中创新。而这一切,离不开多媒体技术和班班通媒体的普及。语文......
思维导图可以帮助学生明确习作思路,提高习作效率,是小学生习作时非常有用的工具。教师在教学时,也可以巧妙地利用思维导图,打开学......
构建了"自评互评——家长评——师评"的小学作文多元互动评改课堂模式。引导学生体验修改带来的成功,享受修改带来的乐趣,从而提高......
随着新课改的深入,作文批改应另辟蹊径,走出作文批改的困境。改变过去传统的作文批改方式,应变教师全包大揽的"独唱"为学生互评、......
