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所谓优质课堂,并不在于教师教授过程的精彩,更多的在于学生学习成果的优质和学习过程的情态。因此,本文提出要在契合需求中激发“......
【摘 要】 学生是具有主观能动性的生命个体,过度地关注只能将学生的生命意识窄化在逼仄的空间视域中,并不利于学生的成长。因此,......
教学内容的革新,就是将课堂教学的主体——学生——作为研制教学内容的重要维度,为学生语言实践能力的提升奠定坚实的基础。焕发激......
[摘 要]批判性思维能力不仅仅是语文素养的重要组成部分,更是个体生命质量的重要标志。因此,在教学中,要让学生合作探究,在解释疑惑中......
从当下幼儿教育的发展理念来看,将幼儿课程不断游戏化已然成为了最为流行的发展趋势。本文提出要营造真切情境,契合儿童心理需求;......
学生生命成长过程中离不开赏识、 认可和鼓励, 很多班主任也意识到这一点, 但遗憾的是他们对于孩子的奖励往往停留在一些物质性层......