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摘 要：一篇学生阅读体会引起了教者的反思，“吾手写吾心”无可非议，但在孩子成长的过程中，他们看待事物的视角，他们的生活阅历，或多或少......
《语文课程标准》一直坚持倡导学生自主、合作、探究的学习方式,旨在强化学生借助教材文本培养自我阅读的能力和意识.这就意味着教......
2011版《语文课程标准》也积极倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式,其中,自主性学习作为落实学生主体地位的重要途径,理应成......
【摘要】在小学语文课堂中，童话体裁是很重要的一项内容，因为童话所具有的鲜明的人物形象，奇幻无比的想象空间，以及无所不能的人物本领......
【摘要】在思维能力的范畴中，批判性思维是较为高级的思维度，需要学生以积极的思维状态、大胆质疑的思维魄力作为支撑。因此，教师可以......
[摘 要]古诗文教学在小学阶段主要的目的是让学生认识中国文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。通过对《望庐山瀑布》教学过程的分析，......
语文课堂教学中文学作品人物成为程式形象,缺少必要再创造,不仅限制了学生的创造 性思维,也与文学作品的本性、语文教学的根本目的......
学生生命成长过程中离不开赏识、 认可和鼓励, 很多班主任也意识到这一点, 但遗憾的是他们对于孩子的奖励往往停留在一些物质性层......
