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学习最优化是指学习者充分利用现有条件和资源,发挥自己的主观能动性,选择、建构、整合最佳的学习方案,从而获得可能最佳学习效果......
摘要:以“学习是否真正发生”为标准,带着工具听课、评课,会更加贴近真相。基于这个标准,挖掘听课、评课的四个工具:学生是否解决了问题......
语文教学目标的设置与达成是一个复杂而重要的话题。如果没有清晰的目标,就无法进行客观而可靠的学习检测,就无法有效选择教学策略,当......
现代教学理论和实践证明:有效的教学必须先具备有效的教学目标。有效的教学目标可以用三个问题来概括:学什么?怎么学?学得怎么样?一般可......
在高中语文教学中,检测环节承担着检查学习任务完成情况、搜集教学反馈信息的多重功能。教师要重视教学检测的模式优化与理念创新,......