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中学历史课内容繁多,重点知识面广，时空跨度大,学生普遍反映学时容易记时难，且很容易遗忘。如何让学生吸收大容量的历史信息？如何减轻......
基于学习时间投入视角展开对地方本科院校大学生学习负荷的调查,了解其学习负荷的总体水平、基本构成及群体差异特征。调查显示:地......
一、研究背景刚入高一的孩子,面对陌生的环境,加上学习负荷的增加,和身心的成长变得脾气暴躁倔强,不再易于管教.家长常常感到沮丧......
总结学习负担的主要构成及其影响因素,构建高校大学生学习负担形成机制模型,并借助对湖南省六所代表性本科院校学生的调研数据检验......
2000年颁布的《高等学校英语专业英语教学大纲》明确规定：英语专业要“培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用......
从班额的这一新的视角,深入研究学习在不同班额班级的不同群体学生的独特学习现状。从学生的基本信息、课后学习负荷、学习压力、......
本文基于电大辍学归因研究中的学习负荷问题展开讨论。调查显示,学习负荷过高造成了许多电大学生在学习道路上的无功而返,而学习的......
近年来,我国高校英语专业出现了许多以提高思辨能力为目标的改革。本文作者连续两年访谈了三所相同年级的英语专业的学生,通过分析......
