学教合一相关论文
教师和学生是课堂教学体系的重要构建要素,二者之间通过教师的“教”和学生的“学”实现互动互进、共赢共进。课堂教学有效性实现......
文言文阅读一向是中学生学习的难点,学生自主学习的动力不足,往往让文言文的学习处在被动学习的状态,久而久之学生对文言的学习产......
为落实立德树人的根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,天府第七中学以时代发展新要求、教育变革新趋势和生......
【摘 要】本文以部编教材七年级上册第12课《汉武帝巩固大一统王朝》一课为例，把“思维导图”和历史学习三部曲（了解—理解—见解）结......
＂四导四学＂教学法是在传统导学稿教学基础上转型升级而成的新型教学法,具有引导性、自主性、生成性与适度性等特点。为更好地实施＂四......
以学论教是经学时代《学记》文本注疏的总体特征,由学至本是中国古代学者对《学记》的整体理解和把握。在经学时代向学科时代的转......
＂先学后教,先教后学＂＂教人求真,学做真人＂是＂学教合一＂理念的丰富内涵和深刻精髓,＂学教合一＂理念与＂行知合一＂理念相辅相成,对教师主导作用展......
