（张仁家.国立台北科技大学技术及职业教育研究所；杨玉玲.国立台北科技大学技术及职业教育研究所；台湾 008862）　　摘要：本研究旨在探讨......

目的:编制教师创新工作行为问卷,并考察教师创新工作行为与学校组织创新气氛、创新动机的关系。方法:依据Janssen个体创新工作行为......

中小学教师是我国基础教育事业中人才的培养者,也是基础教育进步发展的推动者,新时代要求下的中小学教师教学正在经历新一轮的变革......

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教师教学创新绩效是教师在工作过程中主动变革教学观念，积极设计与实施新颖教学方案，并培养学生创新表现的行为过程。教学创新绩效由......

21世纪是创新的时代,创新成为人们关注的焦点。随着教育改革的不断深入,创新已关系到学校的生存与发展。目前,有关组织创新气氛与......

个体取向的创造力研究者认为,个体的内在特质(如动机等)是创造力的动力来源;社会心理学取向的研究者认为,社会环境因素对个体创造......

<正>本研究系统梳理了国内外关于教师创造力影响机制的研究,同时对该领域已有研究存在的问题和不足进行了分析,进而提出了本研究要......

采用整群分层抽样法对575名中学体育教师实施问卷调查,使用结构方程模型探讨学校组织创新气氛、心理资本与创新行为的关系。结果表......