官方知识相关论文
行政化、学术化、市场化都是大学发展的历史传统。＂官方知识＂和＂科层制＂形成＂知识＂、＂权力＂两股巨大力量,通过＂惯习＂、＂规训＂和＂信号＂的作用,重塑......
有关教育公平问题的研究都习惯于从教育资源配置差异、贫富差别、城乡差距等宏观纬度来展开,而很少关注课程中内隐的公平问题。在......
课程内容是系统的知识和经验的体系，这是比较公认的观点。现实中很少有人会把课程内容与意识形态联系到一起，因为在人们已成定势的思......
阿普尔是当代世界颇有影响力的教育思想家,致力于探讨＂知识与权力的关联＂论题。综观阿普尔的教育哲学思想,官方知识与权力二者间呈双......
官方知识在学校教育中的地位与影响根深蒂固。在现象图析学的视域下对官方知识的地位和影响进行再思考,并从学校和教学的角度提出＂......
从源头上讲,意识形态源自于某个重要人物的个人观念,但是,一旦获得公开表达与官方传播,它就会发挥其广泛的社会影响并最终取得众多......
阿普尔提出的知识价值问题揭示了知识背后的意识形态特质.基于其知识观,阿普尔又提出课程作为意识形态渗透工具的批判课程观.阿普......
