小学几何相关论文
摘 要：“三体”实验基于数学实验，更加强调体感—重物化操作;强调体悟—重内化反省;强调体系—重条例结构。这是学生通过实验进行几......
进入"互联网+"时代,教育信息化迈入了智慧化教育的新阶段。智慧学习环境凭借其鲜明的互联网技术特征,为实现有效教学提供了有效的......
小学几何初步知识的教学,主要任务是使学生掌握简单几何形体的特征以及计算、测量的方法,培养学生的空间观念.由于小学生年龄小,空......
小学几何"周长与面积"部分中,理清正方形和长方形周长与面积的联系是复习课中的重点。优秀的习题设计能够帮助学生掌握重点,发展学......
摘 要：微课指的是以教学设计思想为基本，通过使用多媒体的技术在五分钟左右的时间内针对一个知识点或者是重点讲解的一段音频或者视......
“一尺之槌,日取其半,万世不竭。”这是《庄子·天下》中的一句话,这句话形象地说明了事物具有无限可分性,反映了无限分割的思......
小学生学习几何知识由浅入深，空间观念也靠逐步积累。从一年级起，每一年级都编排一些几何初步知识，这既符合小学生的认知规律又有利于......
近年来,随着移动互联网和教育信息化的飞速发展,计算机、平板电脑、智能手机得到广泛普及,与之配套的微学习以便捷、快速、微小的......
随着中国教育信息化的快速发展,教育软件也得到长足的进步。市场上面向教师、家长、学生等人群的教育软件层出不穷。这些教育软件......
几何教学是小学数学教育的重要内容,几何复习课在小学数学教学中占有重要地位,它通过对几何知识进行阶段性归纳整理,使学生巩固、......
随着现代人们生活节奏的加快，人们对生动的并且容易接受的生活方式和方便有效的学习方式的需求也变得越来越迫切，与此同时，网络通讯技......
小学几何知识结构化、经验化是指个体形成几何认知结构的过程,它让个体在认知形式化的几何概念、几何方法,以及它们之间关系中,感......
