小学学困生相关论文
班杜拉的自我效能感是指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。小学阶段是学生自我意识不断发展的时期,这个时期......
【摘要】本文源起于一线教师的实践困惑，探究了提高学困生课堂学习积极性的必要性、导致学困生课上表现不积极的原因以及任课教师为......
“学困生”的产生与学生家庭环境、学校、教师等各方面因素有关.转化学困生需要各方面积极努力,家长与学校需要相互配合,提高学生......
摘要：由于孩子的个体差异及外部环境的不同，学困生产生的原因也不一样，只有了解学困生的心理障碍及其产生的原因，对症下药，才能有的放矢......
小学学困生的转化问题一直都是小学教学中最让人头疼的事情.在小学教育教学中,任何一个班级群体都必将存在着或多或少的学困生,有......
教育,是民族振兴的基石;教师,是教育发展的根基.手心手背都是肉,学困生的存在牵动着每一位教师的心,提高学困生的学习成绩,帮助他......
小学学困生转化问题一直是小学教育教学研究和实践的热点领域.在小学教育教学中,每个班级都会或多或少地存在学困生.学困生的存在......
摘 要：在小学学习中很多学生会面临诸多问题，严重阻碍了自身学习能力和学习兴趣的提升，对学生的全面发展造成不良影响。针对于当前小......
成功的数学教学,不仅是教师运用灵活的教学方法,完整地传授知识,关键还在于如何培养学生学习数学的兴趣与情感;通过数学教学,要让......
学困生作为一大现实问题存在于教育教学过程中,它也成为学校在德育教育工作中的重点、难点.教育的工作者应当让自身素质提高的同时......
小学教育是义务教育的关键阶段,小学教育质量的高低对于学生以后的发展具有十分重要的影响.由于学生的个体差异,对于知识的接受程......
为了孩子的发展是基础教育课程改革的核心理念。在实际教学中，学困生还存在一定的比例，其形成原因主要有学校、家庭等各方面的因素的......
在实施素质教育的今天，学困生的转化尤为重要，为了做好学困生的转化教育工作，教师必须转变教育观念，树立面向全体学生的教育思想，把更多......
在小学生成长的过程中,家庭教育的重要性不言而喻.有学者研究表明:教育成功的主要因素在于家庭影响,而家庭因素的重要性几乎是社区......
摘 要 随着教育改革的不断发展，小学数学也随着教育发展的趋势向前迈进。在这一发展前景下，数学学习兴趣的培育必不可少。尤其是学困......
在小学教育快速发展的背景下,拉近城乡小学教育差距,积极转换边远农村小学学困生成为重要工作。本文对小学学困生的成因以及转化策......
摘 要：虽然小学学困生在心理上存在诸多问题，但是教育者应坚信学困生的“学困”是暂时的，是可以改善的，学困生是有前途的。因此，文章积......
【摘要】小学是人生必经的阶段，也是智力发展及各种行为习惯养成的主要阶段。在这个过程中，若是小学生丧失了对学习的兴趣，很容易养成......
摘 要；学困生的减少和教育转化是当前教育界共同关心的热点问题，也是素质教育面向全体学生的一项重要任务。近几年我们通过大量的教......
摘 要：学困生主要表现在思想落后、学习基础较差、信心不强等方面，是小学班主任必须面对的一个群体。在开展班级管理工作中，小学班主......
学困生有自悲心理,由于学习目标不明确、缺乏良好学习习惯,导致成绩不好,成为同学们的嘲笑对象,老师眼中拖班级后腿的人。所以学困......
[摘 要：语文学困生的大量存在，一直成为制约学校教学质量提高的瓶颈，研究学困生转化的方法和途径，是提高学校办学质量的重要手段，所以转......
教育并非一成不变,班主任的工作亦是如此。在小学教育阶段,小学生正处于学习和发展的重要时期,由于受到外界因素及内部因素的影响,......
当下的小学课堂中存在部分美术学困生,他们在课堂上或不注意听讲,或作业不认真完成,甚至扰乱课堂秩序,给教师制造一些不必要的麻烦......
小学阶段对于小学生的英语学习来说至关重要,英语语音作为英语学习中最为基础的部分,教师有责任去引导和帮助小学英语语音学困生激......
基于调查分析小学学困生情绪表达的特点,文章针对具体情况提出合理化建议,进而推进小学教育的发展。采用《Berkeley情绪表达问卷》......
从影响县域小学学困生学习的个人因素、学校因素和家庭因素等三方面开展调查研究,探寻影响学困生学习的主要原因,并提出转化学困生......
<正>一、课题研究的背景和意义目前,很多小学生对于阅读总是不感兴趣,读一篇文章,不加任何思索,只是为了读而读,感悟不出文意,甚至......
小学高年级数学学困生在各类学校、各个年级中均不同程度的存在，原因是多方面的，智力方面、学习态度方面、行为习惯方面等都会造成学......
新时期的小学教育应该是面向全体学生的素质教育,力争使每一个学生都能够得到全面的发展和提升。但是学生是有差异的,特别是受各种......
学困生的转化问题一直以来是教育界关注的热点问题,也是当前在教育教学过程中面临的一个难题.新《课程标准》指出：我们要关注每位学......
<正>学校教育只要存在,学困生问题就必然存在。在积极倡导和实践新课程理念的今天,提起"学困生",依然是一个让我们无法释怀的沉重......
学困生的问题一直是教育研究的问题之一,小学"学困生"作为一个特殊的群体,他们的自我效能感往往很低,在小学阶段,学困生自我效能感......
学困生是教育过程中长期存在的一个现实问题,也是学校德育教育的重点和难点。作为一个教育工作者,在提高自身素质的同时,更重要的......
<正>一、问题提出曙光里小学是北京市朝阳区一所普通小学。打工子弟学生占80%,学困生现象更为突出。学生程度参差不齐,一些学生没......
<正>本论文主要对小学学困生学业自我效能感普遍偏低这一现状进行分析,同时针对原因提出有效地培养小学学困生学业自我效能感的策......
<正>笔者从事农村教育已有30多年,在众多农村小学教育的问题中最令人头痛不已的就是学困生问题。虽说从2001年起就开始实施新课程,......
<正>阅读教学是小学语文教学的重要环节,小学阶段阅读教学的目标是激发学生的阅读兴趣,养成阅读习惯。当前,农村小学生特别是很大......
<正>如何转化农村学困生,帮助他们脱掉学困生的帽子?在多年的工作中,我对此问题认真探索,总结得失。以下是本人点滴思考,与大家共......
“学困生”是学校教育教学活动中的客观存在，目前这一群体有逐渐扩大的趋势。令人无法忽视的是，小学教育作为基础教育，也存在“学困生......
学困生问题是教育实践中普遍存在的问题,它一直困扰着教师与家长,阻碍着学校教育的效率、学生的进步,阻抑着各地教育教学的发展。......
