贫困民族地区相关论文
一、将党的先进性建设贯穿到贫困民族地区跨越式发展的全过程中加强党的先进性建设，是党中央从所处的历史方位、面临的国内外形势和......
[目的]探索贫困民族地区农户的最优生计策略,并明确影响农户最优生计策略选择的因素,为提高贫困民族地区农户的脱贫致富能力提供决......
为了解红河州贫困民族地区小学教师心理健康观如何？笔者做了红河州小学教师心理健康观的调查，现将结果报道如下： 1 对象与方法......
坚决打赢脱贫攻坚战,让贫困人口和贫困地区同全国共同进入全面小康社会是我党在新时代面临的全新要求.少数民族地区由于历史和现实......
当前我国从事小学教学工作的教师都呈现出了年轻化的趋势,其中青年教师所占的比例也越来越大。对于贵州省一些贫困民族地区而言,在......
在实施素质教育的今天，学困生的转化尤为重要，为了做好学困生的转化教育工作，教师必须转变教育观念，树立面向全体学生的教育思想，把更多......
党的十六大胜利闭幕以后,中共云南省委书记白恩培十分关注边疆民族贫困地区如何加快脱贫致富奔小康的步伐,十分牵挂贫困民族地区少......
在新时代环境下,志愿者服务逐渐兴起,各地志愿者队伍建设有了较快的发展,而贫困民族地区由于受经济、地区环境、思想等因素影响,志......
教育是社区的一种重要职能。实现＂教育社区化,社区教育化＂需要庞大的社区教育志愿者队伍,特别是贫困民族地区。本文就志愿者队伍＂参与......
旅游业是世界公认的朝阳产业，具有产出率高、就业容量大、关联度强等特点，发展旅游经济不仅能为贫困民旗地区提供新的经济增长点，而且......
罗甸位于贵州省南部的麻山地区,属全国特贫县之,经济史化落后,全县共有26个乡镇271个行政村,1172个自然寨,现有人口28.5万人,其中......
同心旗长──记内蒙古奈曼旗人民政府非党副旗长包庆贺张斌身材中等，面容和善，一双深邃的大眼，目光总是那样坦诚，走上领导岗位不到三年......
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近期,云南省提前下拨2019年度中央少数民族发展资金79925万元,资金拨付按照贫困因素和政策因素相结合,重点向88个贫困县以及贫困民......
[目的]探索贫困民族地区农户的最优生计策略,并明确影响农户最优生计策略选择的因素,为提高贫困民族地区农户的脱贫致富能力提供决......
试论贫困民族地区乡镇防保管理体制改革贵州省黔南布依苗族自治州卫生局黄承洁当前乡（镇）卫生院现状及存在问题一、卫生事业费投入严......
教育是國之根本，决定国家未来的发展和社会的进步。《中国教育改革和发展纲要》中明确提出，中小学教育要由应试教育转向全面提高国民......
贫困民族地区有其特殊性，搞好民政工作难度更大。目前存在着制约民政工作进一步发展的突出问题是：工作创新意识和主动性不够，与民政事......
2010年3月30日至4月3日，第二届中国贫困民族地区农村教育研讨会在云南昆明和云南临沧召开。会议由云南师范大学教育科学与管理学院......
富川瑶族自治县位于广西东北部,集“老、少、边、山、穷”于一体的典型贫困民族地区,亦是典型的传统农业县,经济基础薄弱,2012年4......
建立和发展社会主义市场经济的运行机制,是党的十四大顺应世界经济发展的总趋势,为我国经济体制改革提出的根本任务,是我国社会全......
目的 探讨贫困民族地区小学教师的心理健康状况。方法 采用SCL-90症状自评量表．教师满意度问卷调查表封192名小学教师进行测验。结......
做好贫困民族地区的脱贫工作是打赢脱贫攻坚战的关键一环,而脱贫路上的教育引导至为重要。广大贫困民族地区的道德法治教师要自觉......
作为影响当今世界发展的大趋势之一,知识经济正蓬勃兴起,在给人类带来机遇的同时,也带来了挑战,充分显示了邓小平同志关于“科学技......
国务院新闻办公室于2月13日上午10时在国务院新闻办新闻发布厅举行新闻发布会，请教育部副部长刘利民介绍加快改善农村义务教育薄弱......
教师教育信念是教师个人在长期教育、教学实践活动过程中形成的坚定教育意志,是个人意识、情感和意志的合体,最终内化为人的意识去......
本研究发现云南贫困民族地区学前教育发展存在定位不准,没有形成特色的民族学前教育、各种资源缺乏、家庭教育与学校教育缺乏一致......
推进经济社会跨越式发展是偏远贫困民族地区与全国同步实现全面建设小康社会目标的根本出路，而这种跨越式发展应是速度、质量、效益......
当前对小学教师心理健康的研究多限于大中城市中的教师群体,而对边远贫困民族地区的小学教师关注不够.对边远贫困民族地区的小学教......
旅游业的发展有助于推进贫困民族地区产业结构的调整。以旅游为支柱产业和先导产业的旅游扶贫是“老少边穷”地区新的经济增长点和......
农村寄宿制学校学生的学习态度端正、学习氛围融洽,基本处于主动学习的状态。他们对学校的教师水平、人际关系、安全保障的满意度......
依课题研究需要,对云南省贫困民族地区联合乡中小学教师在"教育改革"中的压力状况进行问卷调查。调查结果表明,当地教师普遍感受到......
四川省甘孜藏族自治州(以下简称甘孜州)为全国第二大藏区,幅员辽阔,整体经济发展落后。随着甘孜州内农业银行扁平化管理和贷款审批......
我国基础教育的重点在农村,农村基础教育质量的优劣,很大程度上取决于农村小学教师的素质水平。在边远的贫困民族地区学校,办学条......
