小组形式相关论文
摘要：随着新课程改革的不断深入，各小学纷纷进行改革的积极探索，当前，“小组合作学习”进入小学数学教师的视野，小组合作学习是在一定教......
【摘要】以小组形式开展的阅读活动注重幼儿形成的自主阅读技能，注重幼儿通过小组形式获取到的阅读经验来促进其自主阅读能力的发展......
摘 要：教学过程是一个教与学互为作用，相互促进的互动过程;课堂互动是教学过程的重要组成部分，课外互动（小组采集资料等）是教学过程的必......
摘 要： 随着新课程改革的不断深入，各小学纷纷进行改革的积极探索，当前，“小组合作学习”进入小学数学教师的视野，小组合作学习是在一定......
摘 要 课题式教学法主要是将一些大型的设计竞赛、教师的科研课题、企业的商业项目引入课堂，通过小组的形式引导学生对课题内容进行......
五常法是现代管理的基础，起源于日本，20世纪90年代后期香港医院推广应用。包括常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律，主要用于改善......
生本课堂就是以学生为本,以学生为中心,在教学中更应该有德育相辅佐,德育的过程是促进学生知情意行统一发展的过程,生本课堂是倡导......
初中阶段是学生学习的转折阶段,在这个阶段的语文学习尤其重要,在奠定语文的基础学习之后,初中是作文学习的提升点,作文在语文学习......
在新型冠中病毒疫情全面爆发之后,众多在校学生开始在家中参与网课,但事实证明这样的隔空授课方式确实无法与常规课堂相媲美。人们......
小组合作过程中学生可以共享思路,激发灵感,反思自我,增进友谊,共同构建健康的信息文化。小组活动应该有一定的组织形式,逐步让学......
摘要：随着互连设备仿真平台相继免费开放，图形化的虚拟组网教学，解决了互连设备实训室在低投资的情况下组建的问题。但职业化教学教与......
针对“自主学习”、“小组合作”教学处于低效状态的现状，如何走出只重“温度”、不重“深度”的泥淖，实现高中学生在文本阅读中的深......
目的探讨用小组形式开展作业疗法治疗学龄前脑瘫儿童的临床疗效。方法选择30例学龄前脑瘫儿童作为研究对象,并将其随机分为两组,即......
目的探讨基于小组形式的构音训练对脑性瘫痪后构音障碍患儿康复效果的影响。方法选取2016年4月—2018年2月在南京医科大学附属儿童......
