工程创新能力相关论文
针对工程创新人才培养的特点,比较分析了国内外院校与本校机电一体化方向课程设置,总结了目前机电一体化方向课程体系存在的问题,......
近些年来充斥媒体的“中国智造”“中国创造”“中国精造”“工匠精神”,如今已成为决策层共识。为了实现传统“中国制造”向该目......
本文研究了多主体协同电子信息类专业学位研究生培养方法。运用信息科学的相关理论,分析了人才培养的全过程,设计了政府、高校、企......
从实验项目化设计入手,结合工程创新能力培养,采取线上、 线下混合式实验教学方法,对高分子物理实验课程进行了教学改革.结果显示,......
本文旨在顺应新工科建设的需要,立足以学生为主体、以能力培养为目标,在课堂教学中,从建立良好的师生关系、引导学生主动学习、树......
通过对北京化工大学化学工程学院多年工程硕士培养的经验分析,提出了提高工程硕士培养质量的一些建议,如选拔高水平导师,严把开题......
工程材料及成形技术基础系列课程是在学生工程创新能力的培养过程中起着其他课程无可替代的作用。然而,现有＂工程材料及成形技术基......
基于问题的学习（PBL）是建立在建构主义学习理论上的主动教学模式和学习方法。PBL强调以学生为中心，首先由教师根据课程要求和学生的知......
文章根据企业用人要求，提出采用多媒体案例教学法进行教学，以提高大学生工程创新能力，分析了多媒体案例教学实施的必要性，列举了三种多......
工程创新能力培养是高等教育的一个重要课题。基于分层教学的理念,结合土木工程专业应用型人才培养目标的特点,针对土木工程专业学......
摘要：计算机专业的重点教育目标是培养具备工程创新能力的应用型技术人才。基于此，提出基于工程创新能力培养的计算机网络课程教学改......
作为我国高等教育重大改革计划之一的“卓越工程师教育培养计划”,近年来在实施过程中存在教师教育理念与教学方式落后、学生参与......
本文探索研究工程类专业学位硕士研究生动态课程体系的构建,主要是针对课程结构、授课形式、校内实验、任课教师等方面动态调整,总......
邵阳学院能源与动力工程专业在校企合作培养学生工程创新能力方面进行了研究探索,制订了新的本科人才培养方案和符合工程创新能力......
随着新工科理念的提出,人才培养更注重于学生创新思维和工程能力的培养。针对自动化专业电力传动相关课程的知识交叉性和实践性强......
本文基于'新工科'建设背景和工程教育认证的要求,分析了过程装备与控制工程专业的现状,结合学校实际情况,对现有过程装备......
工程硕士是提升国家工程科技创新能力和适应创新型国家建设的一支重要力量。为推动我国研究生教育创新和工程硕士研究生工程创新能......
工程训练实践教学对培养大学的工程综合能力、工程素质和创新能力发挥着重要的作用。以培养大学生工程创新能力为目标,分析现行工......
为了加强新工科背景下材料类专业人才的工程创新能力培养,南昌大学材料科学与工程学院对部分实验室进行了升级改造。主要改造特点......
智能制造是实施《中国制造2025》行动计划提升我国制造实力的关键因素,为了全面提高我国工程教育人才培养质量,适应新工科教育理念......
为更好地服务于我国经济发展,教育部提出了“新工科”教育的要求。从“新工科”提出的时代背景出发,分析其内涵和本质要求,以服装......
摘要：安全是社会和企业的重大需求。中国矿业大学安全工程专业近年来围绕国家对安全工程人才的重大需求，积极探索安全工程人才实践创......
本文分析实践能力培养存在的问题和重要性,结合当今科学技术的发展和工程专业发展的实际情况,提出大学生实践能力培养的措施以及对......
针对工科大学生普遍存在创新能力不足，综合设计、研究开发能力差，缺乏团队合作精神等显著问题，提出一种师生课外互动教学模式。该模式......
经过十余年工程硕士教育发展,清华大学提出培养具有工程创新能力的复合式、应用型工程人才的培养目标。在非全日制工程硕士培养中,......
为履行创新型国家的人才培养使命,面向机械专业,提出四年教学全程强化工程创新能力培养的改革目标,在原有的实践教学基础上进行了......
<正>"卓越工程师教育培养计划"(简称"卓越计划")是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人......
<正>作为《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出组织实施的重大项目,"卓越工程师教育培养计划"(以下简称"卓越计划")通过抓住......
一个国家需要处于金字塔塔尖的顶层创新，但若没有大量位于塔基的底层创新作基础，它的整体创新能力是不可能达到塔尖的。当前中国不只......
以入选教育部卓越工程师计划的船舶电子电气工程专业学生创新能力培养为例,对培养船舶电子电气工程专业学生工程创新意识、工程创......
