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幸福是人的目的性自由实现时的一种主体生存状态,具有目的性和超越性,是主观与客观的统一。教育是人类获得幸福的有效途径,大学教......
国家和政府：为大学生树立科学、理性的幸福观创设条件；学校和教育：尝试开设“幸福课”，培养大学生的幸福品质和幸福能力；家庭和父母：为大......
教育增进受教育者的幸福是通过两种方式实现的：一种是教育功能的自然延伸；另一种是通过有意识的教育安排来实现。有目的地增进学生幸......
追求幸福是人类生活的永恒主题和社会发展的强大动力。思想政治教育亟需关注幸福教育,教育学生正确理解和追求幸福,引导学生养成良......
幸福与人生的联系证明对人生信仰的追求与幸福追求不可分离,而人们追求的目标告诉我们现在应该是明确教育之幸福目的和探询教育目......
追求幸福是人生永恒的主题。古今中外，多少哲学家为“幸福”殚思竭虑，苦苦思索，提出了丰富又异彩纷呈的幸福主张。现实生活中，人人都想......
道德教育实现幸福价值的维度研究是关于幸福功能的深层次探讨。幸福是道德教育的终极价值追求,幸福价值包括三个维度：幸福感受、幸......
