学生幸福相关论文
摘 要：本文通过对课堂教学的价值取向分析，揭示了传统课堂教学方式的弊端，对构建“智慧课堂”以实现知识价值的复归与学生幸福目标的......
【摘要】学生幸福是现代教育的核心理念，关爱留守儿童，教育好下一代，需要社会、学校、家庭等多方面的配合和支持，让留守儿童在校幸福成......
“幸福”，一个让人觉得很美好的词，人人都在寻求幸福，这一点是没有例外的，无论他们所采用的手段是怎样的不同，但他们全都趋向这个目标。......
以往教育研究者将焦点聚集在论述幸福是教育的目的和教育如何关涉人的幸福上，具体到论述教育关涉学生幸福的研究较少。对近年我国学......
幸福在本质上可以说是对象符合人的内在尺度的状态。从此层面看，通达高校辅导员完满职业生活的路径在于结缘教育公正与学生幸福。吁......
当前的基础教育改革的道德终极目的，是且只能是学生幸福的实现。以善的改革，实现改革的至善——学生的幸福，这是基础教育改革的根本道......
教育的目的在于塑造人、引导人追寻幸福的生活。长春职业技术学校打造的＂幸福职教＂包括两个方面六个维度：一是学生幸福,实现学生＂学己......
学生本身是人,也是公民和受教育者,这是学生的本质属性和最基本的社会地位,确保学生法律赋予的权利不受侵犯,满足学生生存与发展的......
<正>孩子的成绩有进步吗?恐怕没有一个老师、家长、校长不关心。但是,学生在学校里幸福吗?可能就很少有人关注了。山东省潍坊市广......
湖南省长沙市第十五中学以“关注师生心理,促进共同发展,构建和谐校园”为宗旨,通过系列举措、多种途径推进心理健康教育工作,在各......
教育异化是当前我国教育面临的一个严峻问题,教育的异化违背了其促进人的全面发展的根本目的,使教育变成了人发展的桎梏,导致学生......
教育中,学生的幸福是学校教育的终极目标。因此,大学英语教师在践行其终极目标的过程中,努力地将所授英语学科的内在精神和姿态转......
笔者前段时间参加了某艺术特色学校开展的教学开放活动。该校艺术特色建设颇见成效,交响乐队、民乐队,书法、绘画、刺绣、舞蹈等都......
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我们江苏省丹阳市华南实验学校，是一所建于2004年的九年一贯制实验学校。创办至今只有短短的九年时间。在这九年的办学时间里，我们以......
教育增进受教育者的幸福是通过两种方式实现的：一种是教育功能的自然延伸；另一种是通过有意识的教育安排来实现。有目的地增进学生幸......
北京师范大学教育学院教授、博导肖川是一位在基础教育界有着广泛影响的专家学者,也是一位多产的教育随笔作者,被誉为“中国教育随......
以往教育研究者将焦点聚集在论述幸福是教育的目的和教育如何关涉人的幸福上,具体到论述教育关涉学生幸福的研究较少。对近年我国......
在新课程背景下,教师需要树立这样的理念:那就是课堂是动的、活的、情境化的、富有个性的,一堂堂优质的语文课如涓涓泉水滋润禾苗,......
近日，我拜读了徐群老师发表在《语文学习》（2010年7、8合刊）上的《一想到语文，我就心痛》一文。身处语文“江湖”，我能体会到徐老师所提......
幸福教育就是通过教育的途径，实现人对幸福的追求并在追求中获得幸福，应该让学生在学习中感受到幸福的情感，教师在教育中感受到幸福的......
学生幸福是教育的终极追求,在教育促进学生幸福的实现方面,作为学校教育核心的课程承担着重要使命。知识是课程的本质性存在,具有......
<正>经典课程:为孩子们种下参天大树的种子李虹霞:说到经典,我非常认同您的观点,经典作为人类智慧的结晶,经过时间的考验和历史的......
一向被教育界视为大难题的拼音教学,在李虹霞老师所创造的"虹霞拼音律动"那里,变得相对容易与轻松。同时,她还让学生在"跟我读"的"......
<正>深化教育改革,依法治教,以德兴校,让教育回归育人本原,让每个学生幸福成长破解教育中碰到的种种难题,用单打独斗的方式确实难......
<正>第一篇破式:生态与人本生态1.理清关系,全面推进"三结合"教育网络建设2.依托活动,实现教育生态系统的动态平衡和良性循环人本1......
幸福是人生活的主题,是"好"生活的主旋律。对热爱生活者来说,幸福就是一种机缘,是对他们执著生活态度、卓越品性的一种奖赏。为了......
学校教育的基本功能是什么,从不同的视角考察会得出不同的结论。从教育学的角度来理解,是通过学校的种种教育行为培育有生存和发展......
幸福是每个人的热爱和追求，作为促进学生全面健康发展的教育其本质目的也应是培养学生幸福的能力，使其能够理解幸福的含义，并通过学习......
<正>当代中学生有着丰富的物质生活,在大人们的眼中他们是"幸福的一代",他们真的幸福吗?我们学校结合课改,研究关于学生的学习幸福......
追求幸福是人生永恒的主题。古今中外，多少哲学家为“幸福”殚思竭虑，苦苦思索，提出了丰富又异彩纷呈的幸福主张。现实生活中，人人都想......
“你能离开手机多久?不用手机的时候你可能在做什么?”伴随着信息时代的来临,中小学生大多都拥有自己的手机,在相当多的校园中都有......
鲁迅提出"救救孩子"的呐喊已经半个多世纪过去了,可今天学校教育中仍然存在的弊端让人们为孩子们担忧。为了使学校教育朝着更加人......
幸福教育不仅是教育研究的重要内容，也是对教育现实的批判反思。从幸福教育概念、幸福教育的相关调查、幸福教育的实践路径对国内的......
<正>2012年在"双节"前期,中央电视台《走基层——百姓心声》假日特别调查中,清徐县北营村务工人员焦先生面对记者"你幸福吗"的提问......
所谓财商教育,就是要引导孩子自觉地学习一些基本经济常识、基本理财技能,以适应快速变化、飞速发展的经济社会的教育.今天我们的......
新时期呼唤教育改革。随着时代的进步,学校的教育管理也要与时俱进。为了给百年老校注入新的动力,让它焕发出新的生机,根据我校的......
幸福教育思想在办学理念上，强调为学生幸福的今天和明天而办学；在学校管理上，主张为全校师生的幸福而服务；在学校德育建设上，坚持德育人......
