幸福学校相关论文
伴随着中国城镇化进程进入新阶段,对城市空间的精细化设计提出越来越多的要求。校园空间作为城市人居环境的组成部分之一,因其服务......
为创建一所有特色、出效益、学生和家长都满意的小学,在积极心理健康教育和幸福学校理念的指导下,该校坚持走“品牌化”建设之路,......
摘要：直面两个“问卷”，引发教育思考，呼唤建设“幸福学校”。通过温馨校园愉悦教师身心、“和合”机制促进专业发展、人文关怀提升幸......
十八大报告中多次提到“幸福”这一概念，作为学校如何响应号召建设“幸福学校”呢？要通过对幸福学校建设意义的研究，分析什么样的学校......
为了提升师生的幸福感、价值感,成都市郫都区在深入调研的基础上,以积极心理学为引领,采取“幸福校园建设、幸福教师培养、幸福课......
如果幸福是人类追求的终极目标,那么幸福学校则构筑了学校教育的主轴,描绘了教育发展的共同愿景。本文系统阐述了幸福学校框架的构......
基于积极心理学基础上的幸福教育已得到广泛认同,很多学校都在开展幸福教育。而幸福学校文化是建设幸福学校的核心,具有积极和健康......
珠海市三灶镇海澄小学毗邻珠海机场,地理位置优越学校创建于1938年,校园占地20835平方米,现有教学班14个,在校学生647人,在职教职......
光明新区光明小学创办于1963年,半个世纪的建校历史积累了深厚的文化底蕴,已从一所普通的企业办校,发展成为师资力量雄厚、教学设......
摘 要 当前，“幸福学校”的建设作为落实“立德树人”根本任务的一项重要举措，引起了越来越多教育工作者的关注。本文分析幸福学校......
<正>潍坊第五中学是山东省首批规范化学校之一,创建于1958年,是一所具有50多年办学历史的潍坊名校。现有36个教学班,176名教职工,......
幸福学校是学校的本质表征,也是教育的终极目标。幸福学校具有＂五生五好＂的内涵特性,即以学生发展为本,力求个个都有好老师;以学生增......
时风中学作为2012年9月投入使用的一所新办城郊中学，建校初面临师资短缺、生源构成复杂、家庭教育缺失、社会关注度高等诸多制约学......
在创建幸福学校的背景下,面对农村初中师资队伍稳定、学生个体差异较大等问题,以教学改革、德育创新、教师素质提升和校园文化建设......
2010年,淮安市实验小学提出"幸福教育"的办学主张,幸福学校建设研究是践行幸福教育思想的重要内容和载体。幸福学校建设要让学校成......
<正>根据院区领导制定的"高位提升,惠及全民"的战略目标,中国教科院专家组组长孟万金教授立足"幸福中国"大背景,率先提出了"先让学......
<正>一、建一所幸福的学校北方交通大学附属中学在近60年的发展中,一直致力于建设"和谐创美"的育人氛围。2005年以后,更加关注人的......
活力教育旨在强调发展师生的潜在创造力,充分开发师生生命活力,实现师生自主发展,努力使每一个学生都成为幸福者和幸福创造者的教......
积极心理健康教育的终极目标是奠基幸福人生。今年两会召开,"幸福中国"引起了全国人大代表和政协委员的高度关注,"让人民更幸福"成......
四川省大英县中等职业技术学校以国家中等职业教育改革发展示范学校特色项目"幸福学校特色文化建设"为契机,确立"科研兴校文化强校......
