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【摘要】幼儿教师如何运用口语进行教学，笔者从幼儿化的幼师口语、规范化的幼师口语及艺术化的幼师口语三方面论述了幼儿教师的口语......
中国经典文学博大精深,取材宽广,意义深刻多样,是进行幼儿阅读的宝藏。但是经典文学存在语言艰涩、意义内隐等困难,幼儿教师需要认......
经过多年的思考我认定:所谓的"当代艺术"根本上不是艺术,它把本来不是艺术的东西命名为"艺术"。"当代艺术"不是指当代艺术现象,它......
摘要：随着时代的发展进步，对于创设数学情境培养幼儿创造能力的积极探索，需要跟紧时代的进步，学会利用互联网进行数学情景的教育教学，更......
方言区幼儿师范普及普通话工作之我见卢端幼儿期是人的一生中语言发展的关键时期，这个时期的幼儿如能得到正确的教育、引导，可掌握母......
为激发幼师学生学习地理的热情，让地理课的教学更符合学前教育的专业特点，笔者设计类型多样的地理作业，并指导幼师学生自己设计地理作......
以“幼儿故事”讲述为课外训练主线，将《教师口语》教材和训练手册上提供的各项口语技能训练逐步融入“幼儿故事讲述”中，以严格的检......
幼儿的天性与大自然的天籁相耦合,幼儿的音乐学习是综合性的,幼儿对音乐元素的理解需要与具体的形象和情节结合。走出幼儿音乐教育......
