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摘 要：数学学科的枯燥性较强，学生很难产生学习的兴趣，学习质量低，学习效率差，有效开展数学教学，构建快乐情境显得尤为重要，是快乐学习、......
【摘要】根据不同阶段的学生特点，多年的教育经验，总结出了一套自己独有的多元化教学模式，让学生更科学、更有效、更全面的汲取知识的......
摘要：教育家陶行知先生说：“我们的教育应解放学生的脑，让他们去想；解放他们的手，让他们去做；解放他们的嘴，让他们去说；解放他们的时间和空......
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）09-000-01 摘 要 教学情境是指在课堂教学中，根据教学内容，为落实教学目标所设......
随着社会的不断发展,我国的教育要求也越来越高,新课改明确的提出了在教育过程中要充分的激发学生的学习积极性,让学生能够积极主......
数学是一门具有较强逻辑性和实用性的科学,内容较为抽象、推理逻辑较为严密,对处于形式运算阶段的小学生来说,学习较为困难。为保......
【摘要】一直以来，数学课便是枯燥乏味的代名词，而数学练习课更是成为习题课、作业课，如果我们能巧妙地设计数学练习课，则可以让数学课......
