情景学习理论相关论文
上个世纪九十年代以来,情景学习理论在职业教育领域越来越受重视.在职业教育中运用情景学习理论构建食品专业现代学徒制,符合职业......
现有创新创业教学存在以下问题:“双创”课程教学方法设计传统且单一,“双创”课程育人功能不足.情景学习理论发挥作用的机制:是通......
情景学习理论观点认为,学习行为的本质是个体参与实践的过程,并且与环境个他人之间相互影响相互作用,基于情景学习理论设计组织行......
摘要：实效性是中小学校长培训质量评价中最重要的指标。借助情景学习理论改变传统式校长培训“四中心”模式，让参训者走进中小学真实......
文章结合欧美发达国家情景学习理念,对其具有的内在本质以及心理引导作用进行借鉴并研究,促使中国高等教育情景课堂教学的应用价值......
文章综合使用了文献分析法、问卷调查法、访谈法、实地调查法等多种研究方法,深入了解了目前我国职业教育的发展状况以及存在的问......
自上世纪80年代末提出情景学习理论以来,该理论在国外就被广泛地运用到教学过程的设计中,并取得了很好的教学效果。文中对当前高职......
学习型组织的传统构建途径过于强调个体层面的学习,忽视了团队层面和组织层面的学习。实践共同体能够较好地促进团队层面的学习,进......
在经济新常态下,人才竞争日益激烈,来自于社会、学校、家庭的多方压力及大学生自我认知的偏差等因素,引发的大学生心理问题也越来......
对学习外国语的人来说,其最重要的目的就是能使用目的语言和人流畅地进行交流。韩国语视听说是一门以应用韩国语试听材料,培养学生......
教学设计通常以学习理论作为它的理论基础,作为当代学习理论研究的一个重要取向,情境学习理论为工商管理专业硕士（MBA）教学设计提供......
专业英语是信息系统专业学生的专业课之一。经过前期的教学实践，学生普遍反映这门课难度大，专有名词多，复杂长句多，课堂气氛不活跃，成绩......
随着知识经济与社会形态的发展,情境学习的理论研究和实践模式的开发正越来越受到研究者的关注。对情景学习理论基本观点进行概述,......
情景学习理论认为,学习的实质是个体参与实践,与他人、环境等相互作用的过程,应用情景学习理论对组织行为学进行教学设计助于激发......
