【关键词】意义深入;意义转化;整合;放手　　【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2015）37-0071-02　　......

随着课程改革的深入,教师越来越清楚地认识到意义学习决定着学习的效果和学生的发展,开始重视研究凸显意义的学习。但学习怎么凸显......

通过转变学习方式促进意义建构：整合促意义深入,放手促意义转化,自主促意义独构;通过改进教学流程实现意义建构：先行组织学习,增长丰......