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情感是人类情绪表达的一个重要方式，也正因如此，释放情感、交流情感，激发情感、接受情感成为人类大部分行为最主要的目的。歌唱中要有......
在教学中追求学生对音乐的感悟,就是要求教学要以培养学生的音乐基本素质为核心目标,转变教学观念,改善教学方法.通过教师的引导,......
义务教育阶段音乐课的任务不是培养专门的音乐人才,而是面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发,并使学生从中受益,一切为了......
音乐中的乐理知识在课堂教学中是必不可少的,怎样才能让学生掌握这些枯燥的乐理知识。让看似深奥的音乐知识在教师的剖析下,像春风......
音乐是一门个性极强的艺术，每个人都可对音乐艺术有独特的理解。成人常习惯于从理性的角度去感受和思考音乐，冷静但缺乏灵感；而幼儿常......
高中音乐教育是以审美教育为核心，以音乐欣赏课为渠道，使学生具有健康的审美情趣，正确的审美观念，具有感受美、理鳃美、发现美、创造美......
对于中学音乐课的设置长期以来存在着一种模糊的思想认识,音乐课的主导地位一直被忽略。从一些方面反映出来的是,音乐课没有真正放......
小学课程中,音乐是深受学生喜爱的一门课程,提到音乐课,学生都很开心,但是学生对音乐的理解却不够深刻,在感受音乐方面存在着严重......
钢琴艺术的教学形式是一对一的教学,每周只上一次课,更多的时间要靠学生通过练琴获得知识。学生能否通过练琴提高钢琴弹奏技术,感......
学生上音乐欣赏课是一个接触音乐美,感悟音乐美,享受音乐美的过程,如何实现学生真正"听"音乐,听懂音乐。只要充分利用小学生好动的......
