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目的 考察感知学校氛围在家庭功能与心理健康关系间的中介效应以及自我同一性对这一中介过程的调节效应。方法 采用家庭功能评定量......
目的:高等教育如火如荼般发展的今天,学生的学习投入质量也备受人们关注,当前对学生学习投入的影响机制研究还处于探索阶段,本文研......
利他行为是推动人类社会健康发展,提高人类合作水平并共同应对各种灾害的高尚行为。因此,社会的和谐稳定和持续健康发展不能没有青......
近年来,青少年心理问题所导致的极端事件在全国各地时有发生。导致青少年做出极端行为的原因有很多,最常见原因包括抑郁,物质滥用......
摘 要 文章采用问卷法对356名初中生进行问卷调查，考察了初中生感知学校氛围、基本心理需求与学校归属感的关系。结果发现：（1）感知师生......
智能手机成瘾指由于个体对智能手机过度使用,无法控制其使用行为而导致社会功能受损、进而产生心理、行为问题的一种新型行为成瘾......
本论文旨在探讨初中生感知学校氛围、学业情绪以及学习投入之间的关系。研究采用整群抽样的抽样方法,采用《学校气氛问卷(初中生版......
通过对1275名初一青少年开展为期半年的追踪调查,考察了同伴团体对青少年早期个体学业成就的影响,及感知学校氛围对这种影响的调节......
采用感知学校氛围问卷和学校归属感问卷,抽取广东省中山市沙溪初级中学的1116名初中生为被试,探讨感知学校氛围对学校归属感的影响......
目的:考察学习投入在初中生感知学校氛围与其网络游戏障碍(Internet gaming disorder,IGD)关系中的中介作用,以及该过程是否受冲动......
如今,广为人们认可的观念是,语言学习是一项须持续终身的过程。自我导向学习的概念,被学者Tough和Knowles定义为需要学习者自我管......
