同伴团体相关论文
幼儿正处于成长发育阶段,性格是不稳定的,同时又是可塑的。他们的思想比较单纯,生活比较简单,一些孩子人际关系不良,并非是不想与......
摘 要：自尊是个体对自我总体的、稳定的评价和接纳，是心理健康的重要指标。重要感是大学生自尊发展的基础，胜任感和外表感是自尊获得......
众所周知，人是社会动物，人际关系对每个孩子的情绪、生活、学习都有很大的影响，引导孩子逐步掌握人际交往技巧应该是家庭教育的重要内......
小学阶段是儿童形成道德品质,养成行为习惯的关键时期。在这一时期,引导儿童学会正确地解决同伴交往中的各种冲突,对他们现在、未......
文章对青少年吸烟行为研究中同伴团体界定方法的发展进行了回顾，总结了四种方法：以被试选定的人群作为界定同伴团体的方法，以共同的兴......
《语文课程标准》指出,学生要＂具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的情感,学会运用多种阅读方法。能初步理......
同伴群体作为一个影响青少年成长的重要社会环境,一直是心理学关注的焦点之一。随着年龄的增长,青少年的学校生活成为主流,青少年......
为了考察同伴团体对同伴关系与学习自控力关系的影响,选取650名高年级小学生作为研究对象,采用小学生学习自控力量表、班级戏剧问......
运用同伴评价、教师评估和学校记录等多种渠道收集关于同伴团体、社会功能、同伴接纳以及学业成就的资料,旨在考察同伴团体与儿童......
为探讨儿童所属非正式同伴团体的选择和适应过程，选择469名小3、初1学生参加了为期2年的追踪研究。儿童同伴团体和学校适应(社会行......
通过对1275名初一青少年开展为期半年的追踪调查,考察了同伴团体对青少年早期个体学业成就的影响,及感知学校氛围对这种影响的调节......
以756名中学生为研究对象,对学业投入、学业成就、同伴团体进行追踪测量,探讨青少年同伴团体的学业投入及学业成就是否存在同伴选......
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为了探讨高年级小学生同伴关系与学习自控力的关系,本研究通过四个部分展开:第一部分是以张灵聪学习自控力三个层次理论作为理论基......
近些年我国西北边疆地区青年流动人口的数量不断增加,其在对城市建设作出贡献的同时,也对社会治理工作形成一系列挑战。青年流动人......
本实验对学校情境中教师的榜样作用和学生同伴之间的相互作用进行了比较。结果表明:在小学低年级,学生对榜样的模仿和对同伴团体的......
据WHO估计，全球大约有五分之一的儿童和青少年在成年之前会出现或多或少的情绪或行为问题，主要表现为学习困难、缺乏自信、与同龄人......
本文在讨论小学生个体社会化的意义的基础上，着重分析论证了家庭、同伴团体、大众传播以及个体的个性等非学校因素对小学生个体社会......
运用社交认知绘图（SCM）、班级戏剧量表与同伴提名等方法调查了处于同伴团体形成关键期的小学四、五年级学生294人，以考察同伴团体诸变......
同伴团体是儿童在小学阶段主要的群体对象，是儿童在社会化的形成过程中一个重要的影响因素，在他们的发展中对于人格的培养和社会行为......
采用元分析方法对青少年与其同伴团体学业成就的同质性进行探究。通过文献检索，共20个独立样本符合元分析筛选标准（N=40684）。异质性......
青少年正处于道德价值观内化、社会性发展的重要阶段。亲社会行为的发展一直被社会、学校和家庭摆在青少年社会化内容的突出位置。......
同质性是社会学中古老的议题,指个体与其关系密切的朋友间存在相似性,其相关研究发展至今已经在心理学研究领域内形成科学的研究范......
