感知实验相关论文
语音教学是汉语教学的难点。偏误分析是研究对外汉语语音教学的重要方法,它主要关注学生的发音,较少涉及感知问题。近二十年,除偏......
本文用场景诱导的方式采集了“情愿-不情愿”和“确信-怀疑”两对态度的汉语普通话语料,并用于声学特征分析和跨语言多模态的听辨......
汉语(尤其是南方方言)中常见( )等鼻音自成音节的现象,( )也不乏其例.音系结构的演化在很大程度上应基于人类普遍的认知心理机制,......
文章以母语为印地语的18位被试的语音偏误为研究对象,采用偏误分析法,结合对比分析理论和中介语理论,首先对比汉印辅音系统的差异,......
本文通过声学和感知实验考察了普通话焦点重音对语句音高(F0)的作用。在对焦点重音的作用进行描述时，将焦点成分以及邻接焦点成分的......
本文对普通话疑问句的语调特征进行了声学分析,并对疑问语气的感知进行了实验研究。声学分析的结果表明,语调的若干成分都参与了对......
本文对声调五度值的感知分布进行了探讨。将声调的物理音高值转换成语言学的五度值主要有两种做法,一种是把线性的频率范围等分成......
活动目标:rn1.探索鸡蛋放入清水、盐水里的现象,观察鸡蛋在不同浓度的盐水中下沉、悬浮、上浮现象.rn2.幼儿能独立操作实验,认真观......
小学科学学习要以探究活动为核心,亲身经历以探究为主的活动是学习科学的主要途径,而科学实验活动则是探究活动中最常用的一种方式......
基于朱晓农等(2012)对鱼粮苗语声调的研究,低平调和低降调在同一种语言声调感知中的作用至今还没有得到解决.本文以基频、开商和速......
本研究以北部吴语上海话音系中的三套塞音声母--全清、次清、全浊声母为研究对象，详细深入地测量分析与声母相关的声学参量，使用统计......
从汉语听觉视觉双模态数据库CAVSR1.0中选出 10个人的视听数据 ,每人发 14个音节 /ba,bi,bian ,biao ,bin ,de ,di,dian ,duo,dong......
时序彩色显示相比于传统空间子像素显示而言,具有高分辨率低功耗等优点,但其深受色彩分裂现象的困扰,解决此问题对时序显示的发展......
本文试图理清前人对上声变调和阳平异同的研究，通过声学实验和感知实验这两方面论述了前人的成果．并简要介绍了笔者自己的实验结果。......
汉语(尤其是南方方言)中常见■等鼻音自成音节的现象,■也不乏其例。音系结构的演化在很大程度上应基于人类普遍的认知心理机制,但......
触觉表达作为一种新兴的信息传递方式,给人体的信息获取提供了一个额外的非视觉通道。温度触觉表达作为其中的重要研究内容,利用温......
探究人的多通道融合感知特性是物理心理学重要研究方向,本文创新设计了一种视觉和触觉融合感知的点阵刺激装置,可作为物理心理学的......
校园励志演讲,作为公共演讲的一种类型,在美国对大学生起着重要的激励和启发功能。情感表达在励志演讲中发挥重要作用,关乎演讲成......
语音系统中最基本的单位是音位,一般可以划分为音质音位和超音质音位.从理论上讲,音质差异对于言语识别（speech recognition）来说更......
本文考察俄、中学生对普通话双唇塞音/p/-/p?/的感知情况，结果看到：（1）俄、中两国学生的听感均向送气音倾斜，二者总体差异不大；（2）俄罗斯学......
在一个针对中国英语学习者的跨语言语音范畴映射及好坏程度评价实验中,高英语水平组展现出了比低英语水平组更为集中的英语辅音知......
开音节中的元音演变速度比闭音节的快,这不仅仅是汉语及其方言中的普遍现象,在亲属语言中也有过类似音变,这个现象长期以来一直受......
日常生活中，我们对恐惧恶心焦虑等负性情绪往往避之唯恐不及，在设计艺术中，这些感官上的负面刺激并非受众所期望，多数情况也不是设计主......
思维能力,是学生学习能力的核心,它是学生顺利高效学习的根本保证.培养和发展学生的思维能力,特别是创造性思维能力,是素质教育的......
世界上的语言,根据声调的有无,可分为非声调语言和声调语言。汉语作为一种声调语言,声调在其中起到了区别意义的作用。汉语声调有......
语音教学在对外汉语教学中举足轻重。因为这关系到整个对外汉语教学的发展和汉语国际推广的进度。轻声作为普通话中的一个不能忽视......
本次研究以南部吴语温州话的阴阳对立为研究对象,以声学和感知实验为主要研究方法。在对阴阳对立进行深入的声学研究和声学数据统......
本文选取存在多种降调、用传统标调法难以描写的汕头谷饶方言为研究个案,对谷饶的5个降调进行声学分析,并从音高、调形凹凸、平拱......
本文通过声学分析,对乐山话中五个声调进行声学描写,确定阳平和上声两个声调调形相似、调域接近,在新派乐山话中差别已很细微。接......
