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摘 要： 教师应通过各种途径，有计划地搜集或提供给学生相应的课外读物，甚至编写符合学生特点的校本教材。这样不仅能够提高阅读速度，还......
公开课的展示和评价始终仁者见仁，智者见智！在笔者看来，只有在尊重传统、优化传统的基础上，勇于创新、敢于留白、互动生成的课堂才是作......
习近平主席指出,“能战方能止战,能打才能不必打,越不能打越可能挨打”,“部队的战斗力决定了国家能否安全稳定”,在当前大抓破除......
原来的教学由于太重视基础知识，造成了课堂教学灌输、接受、死板僵化的局面。新课程实施强来，教学又走入了忽视基础知识、淡化基础知......
【摘 要】 在小学阶段，学习英语的目的是使学生形成初步的综合语言运用能力，帮助学生逐渐学会用英语进行思维。要让学生运用英语......
统编版教材以"人文主题"和"语文要素"双线并进的方式编排教材。其中,"语文要素"就需要引导学生在深入研读文本和扎实训练的过程中......
训练语文能力就是训练听、说、读、写的能力,课堂短暂的四十分钟,要阅读经典文章,把写挤进课堂,这就要做到整体教学。具体方法是找......
为了提高学生的语文素养,激发学生学习语文的兴趣,奠定其文学素养的根基,在课堂教学过程中我们要确定以学生终身发展为本的教学思......
生活是写作的源泉,作文来源于生活又高于生活,教师实行双线推进,采用课外周记和课内习作相结合的方法,激发学生的写作热情,实施高......
在深入进行课程改革的今天，在全面实施语文新课程标准的当下，要使语文阅读教学取得应有的实效，必须认真研究并努力建构阅读对话的话语......
写字教学是小学语文教学的重要内容之一,教师进行写字教学时,可采用以下策略,即:步步引导;层层发现;扎实训练。目的是让学生习得写......
材料考题在中考历史科中所占分值越来越高,且范围广,形式多样,同时也是学生失分的重灾区。要想让学生考出好成绩,就需要我们一线历......
