政校企相关论文
本文通过对"工匠精神"时代背景及内涵的剖析,指出基于"工匠精神"政校企合作协同育人机制研究与实践的意义,构建基于"工匠精神......
职业教育产教融合已经进入关键期和攻坚期,运用三螺旋理论相关知识,对产教融合中政府、学校、企业三方主体的角色进行定位分析.通......
[摘 要] 分析了幼儿发展与健康管理专业“双师型”教师的内涵及现阶段发展存在的主要问题与困境，并在此基础上提出了政校企模式......
摘 要：本文分析了职业学校重资产型实训基地建设的现状，对存在问题进行了剖析。对照德国“双元制”职业教育，提出了我国职业学校重资......
摘 要： 近年来，高职教育在我国发展迅速，其目标是以就业为导向，培养实践动手能力强的技术技能人才。在培养目标实现过程中，教学模式改革......
本文结合中小企业的特点和发展需求,研究探讨基于“政校企”协同创新引领地区中小企业发展战略,研究中小企业利用协同创新体系中“......
在分析校企合作现实困境的基础上,深入剖析“政校企合作课岗证融通”办学育人模式的内涵、特征和优势,以乌海职业技术学院实践探索......
【摘 要】通过对国家政策的研究，分析建立以职教集团的根本目标以及集团化办学过程中所属企业与职教集团的根本动机，指出政府主导的......
国家实施“国家骨干高职院校建设项目”，将政校企合作体制机制建设列为重点建设内容，从中央财政方面给予大力支持，着力突破“政校企”......
本文描述了我国高职汽车维修人才培养的传统模式，并指出各种传统模式中存在的不足之处，提出解决方案，并对高职汽车维修人才政校企联合......
2009年,苏州农业职业技术学院与原苏州市农业局签订协议,正式启动“院区结对”科技服务项目。组织学院的相关专业教师,与有关农业......
创业带动就业，第一课堂的教学质量也会影响第二课堂的效果，党提出要在2020年使中国进入创新型国家队伍，提高大学生的创新创业能力，是当......
当前,高素质应用型人才需求旺盛。文章通过胜任力模型,提出高素质应用型人才应具备五大能力:专业能力、实践操作能力、综合应用能......
在高等职业教育发展进程中校企合作具有重要作用。随着校企合作的不断深入,'多元化'的校企合作模式更注重合作过程中的多......
在政校企合作办学的模式下,人事管理呈现出不同特点,合作办学的功能定位、管理模式都是影响人事管理的重要因素。本文以中山职院产......
政校企协同创新建立大学生实践教学基地是立足广东,落实省政府提出的要以工业产品设计创新为龙头,带动“中国制造”走向“中国创造......
[摘要]文章系统介绍了依据三重螺旋理论和嵌入理论，在结合我国经济与社会发展客观实际的基础上，将政校企的创新主体嵌入到区域社会网......
高职教育培养的是应用型人才，政校企合作模式是促进学校专业建设、提高学校人才培养的有效途径。本文以重庆第二师范学院物流管理专......
吉林省长春市首期装配式建筑从业人员职业技能培训班近日开班。据了解,此次培训按照《长春市装配式建筑产业发展战略合作框架协议......
高职院校要想得到可持续发展,创新办学体制机制是很有必要的,而近些年来,高职院校将“政校企”合作办学看成其办学方向。但是在高......
摘要：在铁路客运快速化、货运重载化带来铁路大发展，与城市化同行的城市轨道交通风起云涌和株洲市被确立为全国职教改革试点城市及打......
鉴于高职教育具有的跨界性、公益性以及主体多元性特点,要求其必须走政府、学校以及企业三者联动的发展路径。本文笔者就政府主导......
服务社会是高职院校的基本职能之一。在比较分析的基础上,通过构建政校企多方参与框架,从院校、企业、政府三个方面探讨了高职院校......
“工学结合,政校企合作”是职业教育最有效、最适合的人才培养模式.我们在职业人才培养中要科学认识校企合作中的各种问题,采取有......
政、校、企合作办学已经日益成为高职院校可持续发展的办学方向，但在合作办学中，还面临着角色与功能定位不清、层次与方式低端单一、......
校企合作需要政府的参与已成为一种共识，但是对于如何参与这一问题，很多人认为政府部门应该主动发挥作用，而本文作者认为学校应首先考......
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本文从政府对高职教育的重视和高职教育的未来发展方向进行阐述,分析了政校企合作对于政府、高校和企业的共赢意义。文章后面以珠......
教学改革是一个长期话题，对于高等院校培养的各类型人才，社会普遍反映动手能力不强，解决实际问题的能力较差，适应企业生产经营的时间较......
企业和求职者同时出现用工难和就业难,说明企业与求职者之间存在着相互不能满足彼此需要的问题。如何缓解企业用工难,招聘成功后企......
当今民工荒的现象日益凸显,与大学生就业难并存,民工荒和大学生就业难已成为整个社会关注的热点问题。＂两难问题＂并不是单一因素造成......
<正>2014年,长春市组建"政校企"联盟体,共同促进大学生就业创业工作取得丰硕成果,14年度,长春市38所高校应届毕业生人数为11万人,......
研究分析了江西省中小企业的工业设计发展现状,针对江西省中小企业工业设计开发能力不足的问题,提出了"政校企"联合的中小企业工业......
立足地区经济发展需求,走政府、学校、企业互利合作之路,构建政校企合作新机制,实现政府、学校、企业多方共赢,促进教学、科研、育......
本文从产教融合的阶段、模式、方法、策略等层面探究“政校企”合作情况和实际做法,重点关注利益机制、激励机制、约束机制、情感......
如何充分发挥政府主导下的政校企共育技术技能人才是现阶段职业教育重要课题之一。结合苏州高等职业技术学校中德职业技术培训中心......
政府、学校与企业三方联动,是促进高职教育发展的最佳路径选择,但目前三方联动存在问题,不能有效促进高职教育发展。只有通过"立宪......
本校结合实践,在国家政策指导下,探索建立了地方政府、学校、境外职教集团三位一体人才培养模式。本模式创新了教学方法、德育管理......
根据国内物流专业人才培养现状,指出政校企共建物流专业人才培养基地将是国内物流人才培养的重要模式,开放式协同合作为物流专业人......
伴随着我国城市轨道交通的迅猛发展,交通安全管理问题尤为重要。在对当前城市轨道交通安全管理现状分析、问题解构的基础上,探索了......
5月31日上午，2016年“政校企共商人才培养助推走在前列共建金华”研讨会在金华职业技术学院隆重举行。数百名来自金华市政府部门、......
高校作为国家创新体系建设的重要组成部分应协同当地政府、行业、企业深化产教融合,加强校企合作,加快构建创新创业教育保障机制,......
【正】一、项目研究背景滕州三信机械有限公司是一家拥有自营出口权的股份制企业,目前拥有员工400多名,其中大中专毕业生150多人,......
高素质人才尤其是高校毕业生的外流问题制约着东北地区的经济发展,为此,本文以吉林大学和长春新区为例,首先对就业机制的演进历程......
