政行企校相关论文
随着信息技术的飞速发展，数字经济对大数据智能专业人才的需求更加迫切。作为国家战略新兴专业，大数据及人工智能专业积极探索以“产......
通过结合浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目的具体实施工作情况,分析随着装配式建筑在我国建筑行业中的研究推广应......
国际视域下“政行企校”四方合作人才培养模式,积极整合“政行企校”四方资源,大力推进校企合作,在此基础上,融入国际元素,吸引境......
人力资本专用性、合作过程中可信承诺以及投资外部性是影响企业参与现代学徒制职业教育的关键因素。西方代表性国家的学徒制主要是......
传统建筑产业工人转型升级是制约建筑产业现代化和装配式建筑发展的主要瓶颈.利用绍兴装配式建筑企业集聚和“国家装配式建筑示范......
成都市现代物流专业职教集团整合政、行、企、校四方资源,产学深度合作,资源充分共享,在专业架构、师资队伍、人才培养、教学改革......
针对云和县木制玩具行业存在的技工荒、设备落后、体验项目少、玩具配套课程缺乏、产品创新能力弱等问题,学校牵头政府、行业、企......
通过对当前职业院校办学现状的分析,讨论了高职教育政行企校混合所有制办学的必要性,并分析了几种政行企校混合所有制的办学路径,......
我国的高等职业教育从20世纪80年代开始，至今已有30年的发展历程。30年来，无论是高职院校的数量、在校生和毕业生规模，还是教学质量都......
本文分析了广西交通运输行业政行企校协同创新的发展现状和存在的问题,从而提出了建立政行企校“四位一体”交通行业协同创新职业......
【摘要】教育的目的是对人才的培养，而人才的培养最终还是以服务企业、服务社会为目的。内衣专业作为艺术与技术结合的专业，对学生的......
随着产业转型升级,行业竞争的不断加剧使得企业生存与发展均遭遇了极大的考验.基于此企业唯有通过不断的技术创新,方有助于提升自......
政行企校的创新协同平台构建是实现高校人才培养目标的有效手段和重要途径,国内外涌现出不少有效案例。但目前我国的政行企校协同......
如何真正做到实践性、职业性、应用性，是应用型高等教育面临的一大重要课题。加强办学体制机制创新，推进合作办学、合作育人、合作就......
本文分析了"政行企校"合作模式在人才培养中的职能和作用以及面临的主要问题,并在此基础上总结提炼了"政行企校"合作模式的主要切......
以东莞职业技术学院物理管理专业为例,探讨了政校行企合作机制和协同育人机制,分析了东莞政校行企协同育人评价机制的评价原则、标......
资产评估专业联盟是政行校企的集合体，是传统教学工厂的升华。通过建立政府协调、行业指导的外部保障机制以及方案共定、双兼互聘、......
高职院校在人才培养过程中强调实践动手能力的培养,这与本科院校人才培养有所不同,高职院校人才培养目标是培养高素质的技术技能型......
课程体系的衔接是中高职有效衔接的核心。课程体系的设计要遵循政行企校,四方联动、循序渐进以及以就业为导向等原则,通过对中高职......
对高职教育校企合作的现状及存在问题进行了简要分析，论述了“政行企校”协同育人机制创新的必要性，并对全国几所高职院校政行企校协......
摘要：目前，多数高职创业学院（园）处于初建阶段，创业教育实践还面临走不出校园的尴尬局面。在高职创业学院（园）的建设中，政、行、企应起到什......
嵊州市社区学院采用＂政府买单、免费培训＂的方法,探索出一条切实可行的＂政行企校＂抱团合作模式,包括＂联合培训＂＂见习实践＂＂师徒结对＂＂网商沙龙......
职业教育改革不断深入,产教深度融合的重要性日渐突出。以专业社团为媒介,不仅可以提高学生活动质量、为学生创造“走出去”的机会......
顶岗实习过程中工作岗位的真实性、工作环境的复杂性、工作经历与体验的综合性．在技能人才培养过程中起着不可替代的作用。本文分析......
文章以武汉软件工程职业学院汽车营销专业为例,通过分析“政行企校”长效育人机制的内涵以及成功合作的关键因素,系统地介绍在培养......
通过分析高职汽车专业人才培养的传统模式,指出其局限性,并阐述了“政行企校”协同培养人才的必要性,探讨四方联合育人的具体方法......
本文先分析了目前职业院校第一、第二课堂实践育人存在的问题,接着阐述了实践育人行之有效的方法即政行企校四方协同实践育人,人才......
通过探讨政行企校协同现代学徒制的人才培养模式的必要性,分析了国内现代学徒制试点工作中存在的问题,对政行企校协同创新现代学徒......
叙述了我国政行企校协同共建高职“双师型”教师队伍的现实意义。在分析“双师型”教师队伍建设机制存在的突出问题基础上,提出在......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
以双创为契机,以学生发展为根本目的,以平台建设为着力点,主要从实践基地建设和培育体系建设两个方面为大学生搭建双创平台,形成了......
政府、行业、企业、学校共同治理是职业教育的一种体制机制。从应然角度分析,它是一种多元共治结构,合作多赢结构,跨界互补结构。......
校企合作是高等职业教育的本质特征,也是实现高职教育人才培养目标的有效手段和重要途径。但目前的校企合作,存在着法律法规不健全......
以苏州经贸职业技术学院电子商务专业为例,通过分析"政行企校"四方联动合作模式的内涵以及成功合作的关键因素,系统地介绍在培养电......
我国县域电子商务正在快速发展，懂行业、英语、国际贸易和计算机基础的跨境电商人才短缺，如何利用地区职业院校为区域培养相应人才刻......
