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教师的教学监控能力是决定课堂教学质量的主要因素,也是决定教师教学行为和教学效果的关键因素。教师的自我监控能力是课堂教学最......
摘要 本文通过研究北京朝阳区通用技术的教育教学现状,发现由于课程设置、师资队伍现状、配套政策等诸多因素的掣肘,通用技术课程......
目前,我国学者对教学监控能力进行了系统的研究,但对教学监控策略的探讨尚不深入,文章分别对其定义、理论基础、实践来源做出分析,......