通用技术相关论文
技术教育由来已久,意义重大。然而,多有学者指出,关于技术教育应如何有效实施,当下并无有效的基础性理论建树。既有的相关研究,由......
自21世纪以来,STEAM（Science、Technology、Engineering、Arts、Mathematics）教育理念逐渐受到我国学者的关注,它要求将科学、技术、......
根据教育部2022年2月发布的最新教育装备配备标准，激光雕刻机（切割机）已成为高中通用技术学科必配的设备。但调查发现，大部分通用技术......
高中通用技术作为一门提高学生综合实践能力的学科，应用新型翻转课堂教学理念和现代信息化教学工具辅助教学，能有效打破传统学科教学......
通用技术是一门立足实践、注重创造、体现科技与人文融合的课程，旨在提高学生技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力等......
高中通用技术的开设,旨在提高学生创新思维、意识、动手操作和实践能力,让学生们能够全方位地发展。现代教育要满足学生的精神文明......
通用技术课程作为国家规定的高中必修课程,该课程自2003年开设以来,遇到了很多的困难与挑战,这些困难包括学校对课程的地位认识不......
随着我国素质教育改革的深入和具体,普通高中技术实验课的改革也有了广阔的发展空间。但是依然有不少学生甚至是学校本身对通用技......
通用技术虽然不是高考科目但也是一门必修课程。如何让通用技术教学跟上新时代的步伐，在落实立德树人、培养全面发展的人的过程中发......
随着技术教育越来越受到重视，如何开展技术教育以更好地实现培养学生技术素养的目的尤为重要，而课程则是学校技术教育的重中之重。项......
五育并举，德育为首。通用技术这种实践性和创新性较强的课堂有效渗透“德”的养成，以立德树人根本任务为理念指导倒推通用技术学科教......
教育部于2014年提出要发展学生的核心素养,提出了符合我国国情和发展需要的中国学生发展核心素养框架。国家对普通高中通用技术制......
党的十九大确立了创新是引领发展的第一动力,高中通用技术课程标准（2017）中明确了创新设计作为该课程学科核心素养的重要组成部分,然......
高中通用技术课程是素质教育的重要组成部分，注重在真实的技术体验中培养学生的实践能力和创新能力，是一门为国家培养创新型技术人才......
2020年苏教版通用技术教材改版后，在模型或原型的制作中融入了数字化加工设备的使用，新课程标准要求培养学生的技术能力，其中，激光切割......
随着有关新课标的颁布，基于大概念对信息技术与通用技术学科进行整合成为可能。在进行跨学科知识整合时，教师可以以跨学科大概念为整......
通过项目学习介绍物理与技术科学研究的新进展，将物理学习与通用技术学习融合，创设学习的真实情境，学生能独立思考、主动建构物理模型......
通用技术"师示生仿、师问生答"类的课堂行为不利于发展学生的学科核心素养。基于新课标和"理解为先教学设计模式"等理论,在教......
信息技术飞速发展,国家教育信息化利好政策不断推出,教育教学需求大力推动着教育出版的创新变革。如何迎接教育信息化带来的挑战,......
劳动教育是培养全面发展的人的有效途径，落实立德树人任务的基本保障。本研究全面分析通用技术教学融合劳动教育的研究背景、两者的......
高中通用技术学科起步较晚,且有明显区别于其他学科的特殊性,如其核心素养中的“创新设计”“图样表达”“物化能力”等都嵌含着合......
技术是推动教育变革的重要力量,技术教育作为当前课程发展的八大领域之一,在中小学教学中占据重要地位,通用技术作为技术教育中的......
在当前技术蓬勃发展的社会背景下,我国技术教育面临着改革的重大难题。通用技术课程作为高中学生的必学课程,承担着培养技术人才的......
科学技术是第一生产力,是一种对社会发展起到推动作用的革命性力量。普通高中通用技术课程是以提高学生的学科核心素养为主旨,以设......
随着教育信息化的推进,以互联网和多媒体为核心的现代教育技术已渗透到教育教学的方方面面,成为教学改革的助推力。当下,微视频教......
通用技术课程是自2003年国家实施新课程改革后新增的一门立足实践、注重创造的课程,重在提升学生的技术素养,激发学生创造能力与实......
21世纪以来,核心素养指标体系日益得到了世界各国的重视,并且各国进行了一系列的研究与实践。在我国,学科核心素养在新一轮的课程......
随着国内通用技术在全国区域内推广,并且社会公众更加关注于学生们在学习时的体验,在高中开设通用技术课程,是一门基于实践对社会......
2019年末,一场突如其来的新冠肺炎疫情给教育带来了前所未有的冲击。师生“宅家”进行教学活动,如何开展远程教学、创新在线教学模......
“校企合作”是基于提升普通高中通用技术课程建设效果而倡导的教学模式.“校企合作”的引入,既能使现有教师教学困惑问题得到较好......
通用技术是一门以设计为核心、注重创造的课程,物化能力是技术学科五大核心素养之一,在当前教学实践中学生的创新设计由于各种限制......
依照新一轮普通高中课程改革的会议精神,2019年起,福建省将通用技术课程纳入省级学考（会考）科目。因此,通用技术不仅肩负会考的压力,......
随着我国社会的不断发展,我国的教育改革也在逐步稳定的向前推进,在我国的传统教学活动当中,往往只注重对学生们的理论知识教学,而......
劳动教育作为素质教育重要途径之一,已成为培养德智体美劳全面发展的社会建设者和接班人的必修课。普通高中通用技术课程蕴含着劳......
通用技术课程是高中阶段的必修课程,以促进学生的全面发展为目标,通过多样化的探究实践与技术体验培养学生的创新设计、技术意识、......
"双新"（新课程新教材）明确了高中通用技术学科的教学主体是学生,教学方式是活动实践。根据高中通用技术的学科特征,将学习活动分为......
随着课程改革的不断深入,各校都在探索基于核心素养的课堂教学实践,同课异构是一个重要的手段,教师在课堂教学设计上紧扣技术学科......
本文以通用技术教学中就如何引导学生建立富有挑战性的创新思维从四个方面进行阐述,以期达到学生主动建构知识,不断拓展创新思维,......
随着STEAM教育理念在我国基础教育领域的不断发展,STEAM教育已成为培养学科核心素养的有效途径.在分析STEAM教育与基于通用技术核......
图样表达是通用技术学科核心素养之一,是技术交流的中介要素.学生用技术图样表达设计构想,实现有形与无形、抽象与具体之间的思维......
摘要：高中通用技术课程旨在培养学生基本技能操作与技术素养。移动终端作为教育信息化背景下的常见组成，在通用技术实践课程中应用移......
[摘 要]新时代中国特色社会主义教育制度对劳动教育提出了新要求，赋予劳动教育新的内涵。高中通用技术教育作为实施劳动教育的重要......
摘 要：以通用技术中的实践项目操作课为基础，通过几个方面的操作让学生在通用技术核心素养中的物化能力方面加以渗透和提升，使学生真......
