教育敕语相关论文
“扶翼”亦即日本近现代学校教育的军国主义化,通过系统地向学生灌输封建军国主义思想,把学生训练成服务于军国主义的忠实工具.“......
战后以来日本右翼势力从历史教科书人手,在思想教育领域不断进行为侵略战争翻案的活动,近年来日本教育界出现的要求“修正教育基本......
明治维新后,日本学习西学卓有成效。甲午战后,中日文化传播路径转为日本向中国的逆输入。清末伦理新课程设置、新教材编写和中国近......
【正】 近几年来,国内研究战后日本经济与教育的文章屡见不鲜,探讨战后日本教育改革的论文也发表了不少。其侧重点与着眼点往往集......
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“天皇退位论”是南原繁“战后体制构想”中系列政治思想体系在二战后日本现实社会的学以致用。该观点既反映出他想延续日本民族“......
近世以来,日本积极吸纳来自中国的道德教化相关理论,其中对明清圣谕的认识及重构,与近代日本国民道德教育建设息息相关。然而,以明......
<正>二战结束以后,日本百废待兴,教育也面临着一次重生。在外界压力和国内人民的抗议声中,它不可能走回军国主义教育的老路。这体......
天皇制作为一种政治统治制度,在日本拥有上千年的历史。国家统治权力始于天皇。从拥有国家政权到成为统治集团的傀儡再到被封为“......
中国儒家的伦理规范曾经是日本封建统治阶级进行国民道德教育的主要工具。１８６８———１８７９年，明治资产阶级政权在国民道德教育中排斥了儒学，却......
作为天皇制国家意识形态核心的《教育敕语》自1948年废止后,日本朝野有关教育敕语问题的讨论从未消歇,而一直持续至今的歌颂和拥护......
