摘要：数学教师的数学信念影响教师的教学方式、继而影响学生的学习观、从而影响学生的学习方式，最终影响学生的学习结果.在教学过程......

数学教师持有的信念支配着教师的教学活动,决定教师创设的课堂规则,影响学生的数学相关信念,学生学习的主动性和情感.在教学过程中......

从社会视角来看,学生数学教学信念可以分成如下几部分：对于作为活动中介的学校数学的信念;对于活动中自我的信念;对于活动中教师与......

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《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》把大力实施人才强教战略,造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的......

重建数学教学论课程体系是高师数学教育适应时代发展、应对改革挑战的客观需要，我们必须以高度的历史责任感从事建构工作。依据“成......

数学教师的教师信念是其在长期的学习和教育实践活动中形成和发展起来的。同时，也是对相关的数学教育现象，自己的教学能力以及所教学......

本研究的目的是通过探讨幼儿园教师数学教学信念、领域教学知识以及教学行为三者之间的关系,以期为促进教师专业发展及提升早期教......

教师信念是教师在一定的历史文化背景下,教师自身所持有的并信以为真的,对教育实践和学生的身心发展产生直接或者间接影响的观念。......

教师的数学教学信念对于其课堂教学有着重要的影响,因而在师范教育中不但应该重视师范生的知识与技能,也应关注他们的数学教学信念......