新版课程标准颁布对学生的文化意识和素养培养提出了新的要求。从文化回应角度，通过文献阅读对概念和研究现状进行梳理，结合访谈和课......

建设幼儿园中华优秀传统文化课程是国家教育政策精神的重要体现。基于文化的“同一性”与“差异性”特征，以及我国民族文化与地域文......

乡村学校课后服务是乡村教育振兴的一个重要举措.但当下乡村学校课后服务仍存在一些问题,主要表现为课后服务内容的贫乏、课后服务......

在高中英语听说教学中运用思维地图引发学生思考,营造主题语境,整合文本信息,关联生活情境,储备关键词汇,激活内容图式,建构语言图......

所谓文化回应,是指回应学生的文化背景及由文化背景塑造的价值、认知与行为方式,以学生熟悉的母文化作为教学的起点、中介、学习支......

灾害人类学关于社区应急研究迄今为止较为薄弱,竹泽尚一郎通过对岩手县大槌町在3·11大地震后的回应研究发现即使在同一町也存在三......

关注藏汉双语教学中文化回应的现状,是试图借鉴文化回应性教学的教学理念和教学策略,在双语教学中关注学生的文化背景和生活经验,......

基于不同视角,对学前教育质量评价,有不同的评价方式。目前,学术界对学前教育质量评价有两种文化评价方式,即普适论和相对论。因此......

现代汉语是中国的国家通用语言,因此中国每个民族地区都设汉语课是必须且必要的。本研究在文化回应教学的视域下,以林东蒙古族中学......

ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......

学前教育质量评价是一种文化关涉的价值判断过程。当前国际学前教育质量评价领域存在着普适论和相对论两种文化路向,需处理好"普适......

近年来，西欧、北美和澳洲兴起一场深刻的城市革命，即城市复兴运动。英国一些著名学者针对西欧及北美各国文化活动与城市复兴政策的相......

民族双语教学不仅仅是民汉两种语言学习和掌握的过程,而且是对两种语言所承载的文化学习和回应的过程。由于对文化在双语教学中的......

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在以往的初中英语教学中,教师一直以知识权威者的身份出现,教学即是教师教读字词句,讲解语法重难点的过程,而较少涉及中外文化和联......