乡村学校相关论文
当前，乡村学校中层干部职业倦怠的现状是无力、无为、无忌、无求，对乡村教师队伍建设等而言是非常有危害的。究其原因在于学校环境不......
陶行知先生认为，乡村教育应该建设适合乡村实际生活的活教育。他把整个乡村社会作为乡村教育场域，为乡村学生补充必要的乡土知识，从而......
分享自己的成长经历，让青年教师从更坚实的地方起步，少走一些弯路，少受一些委屈。一个人所有的经历，都是命运的馈赠，不必回避任何弯路。......
为了促进乡村教育事业的繁荣兴盛与高质量发展，文章首先阐述了乡村教师信息技术素养的现状，然后从乡村教师、乡村学校及乡村社会三个......
乡村高中青年教师对于乡村教育发展有着重要意义。名师农村工作站培训是一种全新的教师培训模式，它在促进乡村高中青年教师专业发展......
在乡村学校低年级语文教学中，发现很多孩子的语言表达能力存在问题，这些问题不仅会让孩子越发失去表达的积极性、课堂参与的兴趣，更将......
在新时代背景下，学校体育的发展越来越受到社会的重视，甚至政府相关部门对学校体育工作作出了各种各样的要求和规定，但乡村学校体育活......
基于C-UGS模式分析发现，师范院校结对帮扶乡村学校是服务社会的功能体现，地方政府寻求师范院校帮扶是供给教育的职责表征，乡村学校接......
因层级与类别上管理机制没有理顺，县乡两级与学校本身管理制度尚未健全，以及学校管理能力有待提升，致使当前我国乡村学校管理难以高效......
面对乡村学校家校协同育人工作的困境,可以尝试探索依托主题活动搭建家校协同育人平台的做法。一是主题式家长会活动,搭建互助研讨......
乡村学校文化建设作为乡村振兴的重要构成，承担着在乡村生活中对学生进行文化培根的重要使命。作为一种整体性的文化营造，乡村学校文......
小班化教学作为提升教育质量的一种有效教学组织形式，是我国教育高质量发展的必然趋势。乡村小规模班级具有开展小班化教学的相对优......
教师素质是提高基础教育质量的关键。搞好乡村中小学教师培训的前提就是要弄清乡村中小学教师的发展现状和培训需求。调研组选取郴......
乡村振兴，教育先行，乡村教育在乡村振兴中的基础性作用不可替代。学校空间布局不仅影响教育公平，而且与教育质量、办学效益等息息相关......
乡村学校校本教研是乡村教师、乡村学生和乡村学校三者之间协调进化的重要调节因子，在乡村教育中发挥着无法取代的作用。当前生态系......
近现代中国发生的乡村变迁与解体过程，在本质上是乡村文化的解体及乡村精英文化生产的终止。经过一个多世纪的变革与发展，乡村学校逐......
乡土文化教育是培育乡土情怀、传承乡土文化的主要载体。乡村学校是乡土文化教育的“守望者”，在促进乡土文化的传承与发展，培养乡村......
乡土文化是中华优秀传统文化不可或缺的一部分，是中华文化发展之根，承载着乡村一代代人的生产生活方式等，对其传承与创新是必要的。乡......
发展高水平教师教育、振兴乡村教育，是我国教育改革的主要方向。目前，我国高等师范院校和乡村学校在发展需求、师范生培养、师资培训......
基于信息化的优质教学资源供给是提升乡村学校教育教学质量的重要手段。研究发现,当前资源供给主体参与程度不足且协同性差、供给......
从生态学角度来看，乡村学校在教育生态系统中是具有独特个性的生命体，占有一定生态位。2000-2015年是农村义务教育学校布局调整最重......
“双减”意见提出学校要积极开展课后服务、并努力提升服务质量。基于S镇初级中学调查发现，乡村学校课后服务的开展并未取得预期效......
乡村文化教育作为教育的一种普遍价值，不仅包含了本地的、家乡的，或乡土的教育，更应包含乡村作为传统和文明的教育内涵。只有从文化与......
增值评价是基于学生学业成就,评价学生发展水平;基于教师个体专业发展,评价教师教学质量;基于学校主体发展程度,评价学校办学水平......
乡村学校创办的管理体制、运行机制和办学方向是陶行知在普及乡村教育领域所要解决的重点和难点问题。“生活即教育”“社会即学校......
在教育信息化的大背景下,提高教师的信息化能力是实现教育信息化的现实要求。就乡村学校教师信息化能力现状来看,提高乡村学校教师......
为了把好学校办到老百姓的家门口,让农村孩子也能享受到优质教育资源,教育行政部门启动了区镇学校集团化办学试点。江苏省海安市曲......
“双减”政策实施以来，学校的课后服务工作质量日益受到人们的关注。与城市学校相比，乡村学校由于地理位置不佳、师资力量不足和教育......
教学研究是乡村学校工作的难点，长期以来低效的教学研究工作阻滞了教师队伍的建设。乡村学校教研工作存在着思想认识不足、缺乏有效......
