文本主线相关论文
在听说整合教学中，听力文本的主线和关键词不仅是学生把握文本脉络的关键，而且也可以为学生的口语输出搭建脚手架。初中英语听说整合......
初中英语教学过程中如何提升学生文本阅读的能力是教师应当着重探讨的问题,运用文本主线进行整体解读的方式能够有效地推动学生对......
深入到位的文本解读是阅读教学的基础,也是有效设计阅读教学问题的起点.本文结合具体教学案例,探讨高中英语阅读教学中问题设计存......
如何使“跨越式”课堂教学模式在至关重要的20分钟显得有条有理、重点突出,而且更为实用?由课题设计主线;由文路设计主线;中心句设......
摘 要 文本主线是文章外在结构和内在逻辑线索的体现。在初中英语阅读教学中，教师应在仔细研读文本的基础上精准提炼文本主线并......
分析高中英语阅读教学设计的现状。结合同课异构的阅读教学设计实例,总结基于英语学习活动观的高中英语阅读教学设计思路,即提炼文......
【摘 要】分析文本解读对提高学生阅读能力有很重要的作用，从教者可以采用文本主线解读阅读文本的方式，提高英语阅读教学的高效性。......
提出基于文本主线设计初中英语读后拓展性活动的问题,分析读后拓展性活动设计的原则。结合两个教学案例,分析读后拓展性活动设计中......
摘 要：本文探讨了文本主线和九年级学生培养文本主线解读能力的重要意义，以及帮助九年级学生提升文本主线解读能力的引领策略。并且......
在高中英语教学中,阅读和写作具有举足轻重的作用,不仅在高考中占有很大的比重,而且还可提升学生的语言能力和学习能力,促进思维品......
阅读能力是学生学习英语的基本技能,也是英语教学工作的重点。而运用文本主线解读法,能提高学生对文章的整体把握能力,提升英语阅......
《藤野先生》是中学语文教材中的经典篇目。依据以往的解读,文本所写内容都是在为刻画藤野先生这一人物服务。然而,细读文中所述作......
分析文本解读对提高学生阅读能力的重要性,提出教师应运用文本主线解读阅读文本,提高阅读教学的有效性。以译林版《牛津初中英语》......
