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目的评价智能模拟人情景教学在本科生内科学教学中的效果。方法学生以组为单位随机分组为智能模拟人情景教学组（简称试验组）和传统以......
创新性综合实验设计是高校实验教学改革的一个重要方向，能全面培养学生综合分析问题和解决问题的能力，提高学生的综合实验素质。本文......
摘 要：目的：探讨高端智能模拟人、情景模拟和PBL（problem based learning）模式相结合在住院医师规范化培训教学中的作用。方法：以SimMan......
智能模拟人教学由于其高仿真性、高规范性、高可控性等优势,在现代医学临床教学工作中发挥着重要的作用。在医学生临床教学中,智能......
建立以PBL、网络教学平台等手段为辅助，利用标准化家属结合智能综合生理模拟人还原临床情景的生理学教学新模式，通过生理学基础与应......
目的 探讨微格教学联合智能模拟人在产科临床教学中的应用效果.方法 将产科专业学位研究生和规范化培训医师50名,随机分为实验组和......
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依托智能模拟人lrstan的临床医学教学模式着力于培养医学生的临床能力和素质，让学生在学校就能获得诊治病人的真实感受，促使学生较好......
探讨PBL教学法结合心肺复苏模拟人在急救技能教学在临床技能培训课中应用的教学效果;PBL教学法结合心肺复苏模拟人较传统教学法在......
为解决CPR急救教学中的常见问题,经过反复查看相关文献及讨论,精心设计一套信息化教学模式,应用于课堂,并对此进行评价。评价方法：......
目的 比较Sim Man智能模拟人和新型“猛士”模拟人在战伤火线救治教学中的教学效果。方法 随机将我院2012级五年制临床实习生共40......
模拟现场为临床急救教学提供了良好的技术平台，也是急救教学上一大进步。从而标志着模拟教学改变了书本教学模式，使医学教育更为接近......
