校地协同相关论文
人才是稀缺的战略资源.高校与地方在学科与产业、理论与技术等方面进行全面对接,目标是实现人才共引、共享、共育,但存在政府主导......
襄阳职业技术学院作为教育部、卫生部第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校,立足于襄阳市区域县乡基层卫生人才的需求,创新“12......
摘 要：教师培训是促进教师专业化发展的重要手段，然而由于培训者和参训教师之间天然的角色定位，使得参训教师普遍缺乏主动参与培训的......
旅游业的蓬勃发展增加了高层应用型人才的需求,然而当前的高校旅游专业人才培养与社会的人才需求方面存在着供需不对称的结构性矛......
[摘 要] 在我国，作为高等教育重要组成部分的高职院校肩负着培育师资的重要任务，然而不少高职院校在教师教育方面存在一些问题，需要采......
目前,四川省不少民族地区仍以农牧业为主,发展与农牧林产品相关性较大的第二、第三产业可使该地区经济加速发展.民族地区“精准脱......
生成性实训基地建设是深化校地合作的重要举措,也是保证人才培养质量的重要环节。经过长期的调研与研究,得出了深化校地协同创新可......
深化校地协同,统筹推进产教融合,是近些年来校企合作的重要内容,作为深化校地协同的重要举措生产性实训基地的建设尤为重要。创建......
以校地协同为手段,以职业能力为标准,以培养＂双师型＂教师队伍为支撑,开展卓越服装工程师培养的实践教学改革。通过构建卓越服装工程......
近年来,辽宁农业职业技术学院与国家级经济开发区-辽宁营口鲅鱼圈在基层党建方面开展深入合作,在统一目标、分享资源、优势互补的......
协同创新是现代大学履行社会责任的重要标识,新型大学是协同创新的重要支撑,是协同创新运转机制表现活力的源泉,但它不是协同创新,......
为落实《通化市人民政府和通化师范学院全面战略合作框架协议》精神,推逬教师教育专业集群建设,深化校地协同育人,助力地方基础教......
创新创业实践体系建设是高校构建创新创业人才培养体系的重要组成部分和基础性工作。高校与地方政府、行业协会、企业等进行创新创......
鉴于大学生创业现状,文章依据区域产业与创业之间相互促进的理论,从产业对接视角指出当前校地协同在机制、路径、平台、地域及教育......
传统的“产学研合作教育”在应用型高校教育模式变革上存在诸多的困境。以地方为主的多种外部利益相关者构成的“校地协同育人模式......
新建本科院校逐渐认识到校地协同育人的重要性,树立了以地方为依托,进一步整合和优化资源配置的观念,加快了培育和形成办学特色和......
结合许昌学院以“双百工程”促校地合作，在应用型人才培养方面所取得的经验，论述了地方本科院校转型背景下，实践教学存在的问题，提出了......
校地协同育人对于应用型人才培养具有重要意义。结合深圳市行政区划调整及大部制改革情况及某高校办学实际，提出了校地协同培养应用......
双创实践平台是促进“大众创业、万众创新”向纵深推进重要基础和保障。本文分析了研究生双创实践平台建设的必要性以及存在的突出......
校地协同培养作为一种新的创新创业人才培养模式具有多元性、高端性和协同性的特点,是地方优化人才结构、院校提高人才培养质量、......
校地协同模式是精准扶贫战略下区域职业教育发展的重要探索。从社会资本视角看,贫困地区农村职业学校面临多重约束,内部社会资本稀......
案例教学是贯穿法学理论教学与实践教学的重要教学方法,其效果取决于载体、内容与师资。既有法学案例教学模式存在知识体系碎片化......
创新是一个民族的灵魂,是推动民族进步和社会发展的不竭动力。新时代发展下成长起来的大学生作为最具创新创业潜能的群体是推动国......
教师是保障农村学前教育优质发展的关键因素,地方政府应建立农村幼儿园教师优质供给的长效机制,优化农村幼儿园教师培养的层次与结......
相互作用大学作为地方大学改革发展的一种办学模式,本质上是地方大学与区域协同共生发展的一种新战略。从韶关学院与地方互动发展......
人才培养模式的创新是地方应用型高校转型发展的难点,新时代地方社会经济转型发展也对高校人才培养模式的创新提出了新的要求,本研......
本科教育与职业教育脱节是造成当前我国法科人才供需失衡的根本原因。司法改革新形势为法学专业教育带来了新的挑战和机遇。高校应......
转型中的高校音乐教育,如何针对专业特点办出特色,提高办学质量,适应社会发展的人才需求,各大高校音乐教育专业都在苦苦探索。绵阳......
随着知识对于社会经济发展的作用愈加突显，高校已经成为构建国家创新体系、推进地方发展的重力量，因此深入研究校地协同创新的路径具......
我主要从大数据产业发展的主线来介绍凯里学院在产教融合方面的做法和经验。一、转型之机转型是地方院校谋求发展的必然选择。学校......
我国乡村振兴战略的实现离不开人才的支撑作用。提升高等职业教育人才培养质量,采取校地协同育人的方式无疑是一种可行的操作模式......
