概念测试题相关论文
通过文献研究法对中职院校教学现状进行整理分析,提出了将同伴教学法应用于中职院校的教学模式。采用课前预习与概念测试题相结合......
10.3969/j.issn.1671-489X.2016.19.075 摘 要 吉林建筑大学城建学院于2014—2015年开展同伴教学法试点研究。对大学物理课的两......
高中物理课程标准提出了物理学科核心素养。核心素养的确定显然对高中生提出了更为明确的要求,学生从初中过渡到高中的过程中不论......
新课改对教育提出了新要求。教育的改革与创新,重点关注的是教育理念以及教学方式的转变。现在的课堂教学越来越重视学生的主动参......
以"粒子在场中的运动"为例探索同伴教学法在中学物理教学中的应用,结果显示同伴教学法可以促进生生互动和师生互动的有效进行,加深......
哈佛大学Eric Mazur创立的同伴教学法通过概念测试题引导学生进行自主与合作学习,促进了师生和学生间的互动,有效提高了教学效果.......
按照Eric Mazur著的《同伴教学法——大学物理教学指南》中介绍的同伴教学法的教育理念、使用原则和步骤,我们在大学物理课程中使......
同伴教学法是哈佛大学教授Eric Mazur在1991年首次提出并应用于大学基础物理的大班课堂。Mazur等人通过20多年的研究,证明了同伴教......
随着教育理念的日益更新,为配合新课程改革,用新的教学方法组织教学已成为我国的高校和中小学课堂亟待解决的问题。20世纪90年代以......
电磁学是高中物理课程的核心内容之一,在高中物理知识结构中有着突出的地位。同伴教学法是在大班教学中,组织学生针对专门设计的用......
在新课程改革的带动下,在教学实践中如何促进学生的有效学习,提高学生的物理概念理解能力和分析解决问题的能力,成为大学物理课堂......
物理课程强调物理教学应当“面向全体学生,关注学生的全面发展”。传统的教学模式往往以教师为中心,强调物理知识本位和物理基本技......
