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抖音平台通过技术赋能开辟了身体虚拟临场的交互空间,借助热门话题引导、降低视频创作门槛等方式构建起抖音传播场域中的互动仪式......
[摘 要] 模仿和翻拍是当前影视作品创作的热点，也是业界认可的一种学习方式和创作手段。河北传媒学院影视专业学生具有原创能力较低......
《普通高中英语课程标准(2017年版)》提倡发挥学生主体作用,调动学生学习的积极性,倡导教师为学生营造或提供有助于学习的环境和条......
【摘 要】基于三层级解读理论，作者紧扣关键词、句、段，对统编语文七年级上册第一单元第一课《春》进行微课设计，对课文的结构、内容......
2018年的桌面电影引起了电影界各种人士的青睐和热议,身为屏读时代的影视专业的大学生对桌面电影投射出了热切的目光,期望桌面电影......
[摘 要]写作能力是语文素养的综合体现。在写作教学中，教师要重视学生写作能力的培养，选择有效的方法和策略：积累比照，移接借用，厚积薄......
阅读教学需要引领学生围绕着文本的语言经历体验感知、深入联系和实践运用的过程,充分发挥每个学生内在的认知潜能,让学生在深度开......
本文将＂五微＂课堂互动模式应用于Photoshop教学中,通过对PS软件熟练掌握、模仿创作能力、借鉴创新能力的提高三个方面进行探索。培养......
微诗指的是在自然生成的情境中,由于某一物件和情景触动儿童的感官和情思而创作出的短小的儿童诗。模仿创作、情景生成、课文衍生......
“课文素材作文”训练,是对课文内容的借鉴、再创作。如果能恰如其分地加以引导,将阅读和写作在思想内容和表现方法上融合起来,必......
