回归生活相关论文
纵观小学教育教学，道德与法治这一学科是开展德育的重要载体。道德与法治学科虽然不是统考学科，却有着极强的教育价值，不仅对学生的价......
在教育领域中，针对不同阶段的幼儿，教师应该采用不同的教学方式开展教学工作，从而收到更好的教学效果。幼儿所能接受的教育应该是直观......
在初中阶段的教学中，英语学科是教学的重难点，而英语写作则是英语教学中的薄弱环节。初中生在英语写作中表现出兴趣不高、积极性不强......
党的十八届四中全会作出全面推进依法治国的决定,强调对青少年进行法治教育是建设法治国家的基础。~1小学阶段是学生价值观形成的......
杜威从实用主义哲学视角提出主要教育观点，包括“教育即生活”“学校即社会”。杜威认为理想的教育应该是“从生活中、从经验中学习......
我国进行幼儿园劳动教育时没有对劳动长远影响进行深入研究,因此很多幼儿园在进行劳动教育时都出现了不连续化,流于表面以及教学割......
“小蝴蝶爱劳动，又扫地又拖地，又用吸尘器吸脏东西”，这是当前幼儿园中的儿童最常听到的歌谣，幼儿教师教幼儿唱这首歌的原因，是因为劳动......
《义务教育语文课程标准》对非连续性文本提出了阅读要求,部编版新教材中也加入了相关类型的课文,非连续性文本的阅读教学策略真正......
随着教学改革的不断深入发展,将小学道德与法治教学回归生活成为改革的新方向。道德与法治这门课程是对学生进行德育教学的重要组......
众所周知,知识源于生活,学习知识是为了更好地服务于生活。因此,数学知识与我们的日常生活之间的关系十分密切。学好数学能够帮助......
聚焦冬季独特的自然资源,从学生需求出发,回归学生生活的本源,在班级开展的长程系列活动中,发挥教育的综合育人功能,让班级活动成......
陶行知认为“生活即教育”,内涵包括生活即教育、社会即学校、教学做合一,倡导教育要回归生活.化学学科与生活的联系较为紧密,对学......
教育是为了“让人成为人”,将受教育者培养成为能够适应社会、有社会责任感和一定的生存能力,珍爱生命、懂得生活的人.“培养能够......
案例教学法，是指将生活事件真实地模拟出来，使抽象化的知识以具象化的形式呈现。学生在具象化的案例中，能让理论学习回归生活，找到理论......
世界缺少的不是美，而是发现美的眼睛。以美育人需要我们通过不断修炼，和孩子们一起发现美、创造美，真正做到回归生活、回归儿童。我们......
小学道德与法治课程具有生活性、活动性、综合性、实践性、开放性等特征,这决定了学科实践性作业的设计和应用要紧紧围绕“回归生......
新生代员工对企业的期望和自我期望都比较高,他们不再致力于成为一个“组织人”,他们更想要成为自己想成为的人。近期一些互联网公......
教育家陶行知先生指出：“生活即教育，幼儿的教育要回归生活，回归自然。”陈鹤琴先生也说过：“大自然，大社会都是我们的活教材。”自然界......
《幼兒园教育指导纲要（试行）》在科学领域的教育目标中明确指出，应教育幼儿爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环......
在四川天府新区永兴街道,有一所五彩斑斓呈\"凹\"字形的幼儿园,它以一种包容的姿势孕育着孩子们,教他们感受爱、学会爱,它就是......
时代发展要求重新确定幼儿科学教育的价值取向和教育目标的重心。在2001年教育部颁布的指导当前幼儿教育课程改革纲领性文件——《......
“语文是最重要的交际工具”,进行交际最基础的是说话.在小学第三学段引导学生进行口语交际,特别是“思辨类”,教师可以通过精选话......
《幼儿园教育指导纲要》中明确要求当下幼儿教育事业中要开展幼儿园教育活动就要寓教育于一日生活、游戏之中,即要幼师在开展幼儿......
品一杯玫瑰茶，沐一场芳香浴。 结缘优美甜缘，与真实的你朝夕相处。 尊享一份安逸与幽静， 带给生命中更多翘首期盼的眷恋……......
回归生活，从学生生活经历中挖掘人性深处的思想情感，让他们在触及灵魂中自由表达成为当前作文教学的重要取向。从简单的“记人写景叙......
现在的语文课堂中流行的所谓网络语言鲜活无比，热闹、光亮、复杂成了课堂的代名词。笔者认为，语文课堂应祛除浮躁，让教学回归生活，回归......
摘 要：道德与法治是每个人的必修课。身处社会大家庭的我们，心中应当有道德的戒尺和法律的意识。随着新课标的不断改革，道德与法治课......
唯物史观是探索社会历史运行规律的一把钥匙。我们以唯物史观为理论视域,通过溯源美好生活观的历史脉络,追寻生活理论的思想逻辑线......
摘要：现实生活是数学的丰富源泉，我们应摒弃以教材教教材的教法，灵活运用教材，让数学回归生活是我们广大教师应达成的共识。努力改变我......
摘要：思想品德是一门较为重要的课程，它是培养小学生道德品质的重要途径之一。有效开展思想品德课教学，能促进学生形成良好的人生观、......
发挥学生主体作用，提高小学数学教学，应让数学回归生活，让学生在生活中体验到数学的乐趣，并创造性的使用情景图，创设愉悦的师生关系，让学......
摘要：《纲要》中指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”“充分......
摘 要：本文从政治教育回归生活这一理念的重要意义及教学实践两方面进行阐述，剖析它给政治新课程改革带来的新变化，倡导政治教学源于......
摘要：20世纪90年代，中国兴起了新一轮地理教育的改革浪潮，给地理教育提出了许多问题和任务。为了适应课改，全面推进素质教育，从学生的全......
【摘要】理论来源于实践，又指导实践。思想品德是关于人的心理特点、思想倾向和行动习惯的概念集合，属于指导和培养人树立正确思想观......
在小学学习阶段,道德与发法制教育是一项重要的内容,这门学科对培养学生正确的道德品质、人生价值观具有举足轻重的作用。随着新课......
小学阶段是学生人生观、世界观、价值观形成的关键时期,而这也正是小学品德课教学的主要教学目标。在传统的小学品德课堂教学中,教......
摘 要：“尊重教育”是一種教育的思维方式。新课标强调“课堂小社会，生活大社会，课堂生活化，生活即课堂”。让学生在生活中学习语言和......
摘要：现在的数学教学应呼唤数学回归生活。面向21世纪的数学教学，教师的理念应是人人学有用的数学，有用的数学应当为人人所学，不同的人......
小学综合实践课与社会生活相联系,既是现代社会发展的要求,同时也是现代教育思想指导下的产物。要传递和交流人类经验,就必须把学......
摘要 让语文课堂与生活接壤，在传授知识的同时，有效地注入生活内容与“时代的活水”，以符合新课程标准和新课标理念。赋予课文以生命......
摘要：在培养学生数学情感方面缺少灵动的教学智慧而使得学生与数学、与老师之间的距离拉大了。数学教学与生活的密切关系以及学生学......
