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古语有言:书读百遍,其义自见.我国传统的语文教育主张的是通过反复地吟诵,以加深学生对文章的深刻理解,进而明文达义.但不知何时,......
语文教育专家刘国盈说:“语文是一门应用的广泛性和层次等级的模糊性相结合的学科.”因此模糊性教学之于语文阅读教学正如盐之于水......
语文教学改革一直在轰轰烈烈地进行着,到今天,已经渐成体系.作为一名在教学第一线的教师,我更多考虑的是如何把教学改革方向,新的......
